-
ACCREDITATION CERTIFICATE
Articles
ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM “RARE NGRESIK” IMPLEMENTASI TRADISI NGAYAH SISWA SD NO. 2 WERDI BHUWANA DAN RELEVANSINYA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA
Usage Statistics
Downloads
Downloads
Download data is not yet available.
Views
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program “Rare Ngresik” yang merupakan program sekolah SD No. 2 Werdi Bhuwana yang melibatkan siswa untuk ngayah membersihkan pura di sekitar lingkungan sekolah dan relevansinya dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa di SD No. 2 Werdi Bhuwana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi tradisi ngayah masyarakat bali dalam kaitannya untuk meningkatkan karakter siswa usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum program dilaksanakan pendidikan karakter siswa rendah. Namun setelah program diterapkan, terjadi peningkatan karakter siswa utamanya dalam nilai gotong royong. Program rare ngresik ini dinilai efektif dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa SD No. 2 Werdi Bhuwana, dengan rekomendasi agar kegiatan ini diadakan secara berkala untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter siswa SD No. 2 Werdi Bhuwana.
References
- Kartika, I. M. (2016). Peranan Guru PPKN Dalam Mengembangkan Karakter dan Si kap Nasionalisme Pada Siswa SMA Dwi jendra Denpasar. Widya Accarya, 5(1). Koesoema, D. A. (2007). Pendidikan Kara kter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo. Lickona, Thomas. (1992). Educating for Character. New York: Bantam Book. Murdiono, M. (2014). Pendidikan Ke warganegaraan untuk Membangun Wa wasan Global Warga Negara Muda. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33 (3), hlm.349-357 Sari, Y.M. (2014). Pembinaan Toleransi dan Peduli Sosial dalam Upaya Memantap kan Watak Kewarganegaraan (Civic Dis position) Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23 (1), hlm. 15-26 Santika, I. G. N. (2020). Menggali dan Men emukan Roh Pancasila Secara Kontek stual. Lakeisha. Santika, I. G. N. (2021). Tinjauan Historis Terhadap Keppres No. 24 Tahun 2016 Tentang Hari Lahir Pancasila. Vyavahara Duta, XVI(2), 5–24. https://doi.org/http:// dx.doi.org/10.25078/vd.v16 i2.2384 Santika, I. G. N., & Suastika, I. N. (2022). Ef forts of State-Owned Enterprises (SOE) in Disseminating Pancasila by Actualiz ing Tri Hita Karana (THK). Jurnal Etika Demokrasi (JED), 7(1), 14–27. https:// doi.org/10.26618/jed.v Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar me lalui pembelajaran IPA. Jurnal Educa tion and Development, 10(1), 207–212. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ ed.v10i1. 3382 Sujana, I.P.W.M, dkk. (2021). Pendidikan Karakter Untuk Generasi Digital Native. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9 (2), 518-524 Sutika, I. M. (2017). Implementasi Pendi dikan Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Anak (Studi di Taman Penitipan Anak Werdhi Kumara I Panjer Kecamatan Denpasar Selatan). Widya Ac carya, 7(1). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 ten tang Sistem Pendidikan Nasional Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Kara kter : Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Zuriah, Nurul dkk. (2007). Pendidikan Kara kter Berbasis Budaya Akademik, Religius Manusiawi. Malang: UMM Press.
sintacertf
issn
indexing
-
INDEXING
visitcounter
-
STATISTIC COUNTER
citation
-
CITATION
lokasi
Article Metrics
Keywords
#Ngayah, Pendidikan Karakter