Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD N 1 KEDIRI

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.756

Published 09-01-2025

  • I Wayan Eka Mahardika
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

I Wayan Eka Mahardika
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Pada penelitian di SD terkait guru menggunakan metode bercerita dalam menyampaikan materi pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran cenderung berorientasi pada guru, sehingga kurang
terjalin interaksi antara guru dengan siswa, dan siswa dengan siswa. Hal ini mengakibatkan kurangnya
motivasi untuk berprestasi untuk belajar pada siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas.
Hasil belajar siswa juga belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan. Kondisi tersebut
membutuhkan suatu pembelajaran yang dapat menyelaraskan ranah kognitif, afektif dan psikomotor yaitu
dengan menerapkan metode pembelajarn role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode
role playing diterapkan karena dapat membangun semangat dan antusiasme siswa dalam pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas 2 SD N 1 Kediri. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket
dan tes hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru dan
siswa, motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan suatu peningkatan pada
setiap aspek tujuan penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penerapan metode role playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa kelas kelas 2 SD N 1 Kediri.

pdf

References

  1. Andriani,D, dkk. 2012. Metode Penelitian.
  2. Banten:Univers tas Terbuka
  3. Anitah, Sri, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran di
  4. SD. Jakarta : Universitas Terbuka
  5. Aqib, Zainal dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung:
  6. CV. Yrama Widya.
  7. Bahri,S. , Zain A. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
  8. Baroroh Kiromim. (2011). Upaya Meningkatkan
  9. Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui
  10. Penerapan Metode Role Playing. Jurnal
  11. Ekonomi & Pendidikan. Volume 8 Nomor
  12. 2.November 2011.
  13. Febrianto, J., Fendiyanto, P., Suriaty, S., & Kukuh, K. 2023. Kemampuan Siswa Dalam
  14. Menyelesaikan Masalah matematika Pada
  15. Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan.
  16. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  17. (Vol. 3, pp. 204-210).
  18. Hamalik, Oemar. 2006. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta:
  19. Bumi Aksara.
  20. Nasution,S. 2006. Berbagai Pendekatan dalam
  21. Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta:
  22. Bumi Aksara.
  23. Rahmi, I., Nurmalina, N., & Fauziddin, M. (2020).
  24. Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah
  25. Dasar. Journal on Teacher Education, 2(1),
  26. 197-206.
  27. Sagala, Syaiful. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
  28. Saputri, R., & Yamin, Y. (2022). Pengaruh Model
  29. Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Dongeng pada Siswa Sekolah
  30. 64
  31. Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 2024, 22 (3): Edisi Khusus p-ISSN 1829–894X # e-ISSN 2623-1697
  32. Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7275-7280.
  33. Suryadi (2019). Penerapan Metode Role Playing
  34. Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta
  35. Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di
  36. SDN 1 Labuan.
  37. Tagupia, J. K., Mogot, A. M., & Kaunang, M. J.
  38. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran
  39. Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Freire
  40. Elementary Education Journal, 1(02), 30-
  41. 36.
  42. Yusnarti, M., & Suryaningsih, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.
  43. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM
  44. Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 253-261.

Downloads

Download data is not yet available.