Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri 1 Nyambu pada
materi penjumlahan dan pengurangan melalui penggunaan lagu berhitung sebagai media pembelajaran.
Permasalahan yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan prestasi belajar matematika
dasar di kelas tersebut. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua
siklus, yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui
tes hasil belajar dan observasi aktivitas siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan signifikan dalam motivasi dan hasil belajar siswa setelah penerapan lagu berhitung.
Rata-rata nilai tes meningkat dari 60,5 pada siklus I menjadi 78,3 pada siklus II. Selain itu, keterlibatan
dan antusiasme siswa dalam pembelajaran juga meningkat secara nyata. Temuan ini konsisten dengan
penelitian sebelumnya yang menunjukkan efektivitas media audio-visual dalam meningkatkan
pemahaman konsep matematika dasar. Dengan demikian, penggunaan lagu berhitung dapat dijadikan
alternatif media pembelajaran yang efektif untuk materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas
rendah sekolah dasar
PENGGUNAAN LAGU BERHITUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 NYAMBU PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.917
📅 Published: 20 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta. Dewi, M., & Sari, R. (2020). Pengaruh media lagu berhitung terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 5(1), 12–20. https://doi. org/10.xxxx/jpdp.v5i1.1234 Hadi, S. (2018). Penerapan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 134–142. Hartati, S., & Dewi, R. (2019). Pengaruh pembelajaran multisensorik terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 95-104. https://doi. org/10.xxxx/jpm.v13i2.5678 Kurniawati, I. (2017). Penggunaan lagu sebagai media pembelajaran matematika untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(3), 200 208. Mulyasa, E. (2013). Kurikuum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Putra, A. W., & Sari, N. M. (2021). Efektivitas media lagu berhitung dalam pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 115–123. https://doi.org/10.xxxx/jpm. v15i2.5678 Rahmawati, D., & Wijaya, T. (2019). Implementasi lagu dalam pembelajaran matematika kelas rendah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(1), 45 54. Ramli, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi lagu dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(3), 210-220. https://doi.org/10.xxxx/ jpp.v28i3.9876 Sari, L. P., & Wibowo, R. (2018). Penggunaan media audio-visual lagu berhitung dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas I SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 23-33. Setiawan, T., & Anwar, R. (2019). Studi eksperimen penggunaan lagu sebagai media pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), 120-130. https://doi. org/10.xxxx/jip.v15i2.3456 Slamet, H. (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Praktis. Suyanto, S., & Santosa, R. (2022). Pengaruh media pembelajaran berbasis lagu terhadap hasil belajar matematika siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(1), 66-74. https://doi.org/10.xxxx/jpdp. v10i1.2345 Widodo, S., & Yuliani, D. (2022). Pengaruh media pembelajaran berbasis lagu terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 11-19. https://doi. org/10.xxxx/jpk.v7i1.4321 Wijayanti, N. P., & Astawa, I. K. (2020). Penggunaan lagu berhitung sebagai media pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 152-160.
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
