Beralih ke menu navigasi utama Beralih ke bagian utama Beralih ke bagian footer website

Vol 22 No 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TRI KAYA PARISUDHA

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.797

Diterbitkan 2025-01-10

  • Desak Putu Yulia Kusumayanti
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

Desak Putu Yulia Kusumayanti
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan kemampuan siswa dalam mengenal
dan menggunakan huruf dengan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media kartu
huruf berdasarkan Tri kaya Parisudha pada siswa Kelas I SD Negeri 1 Pucaksari, Buleleng, Bali tahun
pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali
siklus tindakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian model Hopkins
yaitu penelitian yang diawali dengan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Pucaksari yang berjumlah 7 orang. Data penelitian ini dikumpulkan
dengan menggunakan metode tes. Selanjutnya data yang telah dikumpulkan dianalisis secara metode
deskriptif kuantitatif dan deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siklus I pertemuan
ke-1 dengan menggunakan model konvensional prosentase siswa yang mendapat nilai diatas KKM
adalah 29% dengan katagori sangat rendah, begitu juga pada siklus I pertemuan ke-2 prosentase siswa
yang mendapat nilai diatas KKM adalah sebesar 43%, walaupun terjadi peningkatan sedikit tetapi masih
dalam katagori sangat rendah. Pada siklus II pertemuan ke-1 penerapan model pembelajaran Discovery
Learning Berbantuan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Berdasarkan Tri
Kaya Parisudha pada siswa Kelas I SD Negeri 1 Pucaksari dapat meningkatkan hasil pemahaman siswa
dalam mengenal huruf. Prosentase siswa yang mendapat nilai diatas KKM adalah 71% dengan katagori
sedang, dilanjutkan dengan siklus ke II pertemuan ke-2, prosentase siswa yang mendapat nilai diatas
KKM mengalami peningkatan yang cukup singnifikan yaitu sebesar 86% dengan katagori tinggi.

Kata Kunci

Discovery Learning, Media Huruf, Peningkatan Pemahanan, Tri Kaya Parisudha

pdf (English)

Referensi

  1. Andari, D. A. (2024). Implementasi Model
  2. Discovery Learning dalam Pembelajaran
  3. Bahasa Indonesia untuk Menumbuhkan
  4. Karakter Kreatif Siswa Kelas 1 SDN Turi 1
  5. Blitar. 1(1), 1–223.
  6. Ananda, R.(2019). Penerapan Metode Mind
  7. Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan
  8. Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar.
  9. Edukatif: jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1),1-10.
  10. https://doi.org/10.31004/edukatif.vli1.1
  11. Desy Nurfitasari 1, H. B. 2 dan D. E. Y. 3.
  12. (2024). Penerapan Model Pembelajaran
  13. Discoverylearning Berbantuanmedia Kartu
  14. Huruf Untukmeningkatkan Hasil Belajar
  15. Bahasa Indonesiamateri Menemukan Suku
  16. Kata Yang Sering Dijumpai Pada Kelas I
  17. Di Sd Integral Luqman Al-Hakim Situbondo
  18. Tahun Pelajaran 2023/2024. 21–34.
  19. Didik, P., Nur, R. A., Tomohon, Z., Rahman, A.,
  20. & Pd, M. (2023). NUR ZAHRA TOMOHON.
  21. 03, 49–66.
  22. Etianingsih.(2016).Penigkatan Kemampuan
  23. Anak Kelompok A Mengenal Huruf Melalui
  24. Permainan Kartu Huruf di TK Dharma
  25. Wanita Tegal Gede Kecamatan Sumbersari
  26. Kabupaten Jember. Skripsi (diterbitkan).
  27. Jember: Fakultas Keguruan dan ilmu
  28. pendidikan universitas jember. Diakses
  29. pada: 13 juli 2018 jam 11:53 WIB.Diakses
  30. dari:http://repository.unej.ac.id/bitstream/
  31. handle/123456789/78155/Merinda%20
  32. Eka%20Etianingsih%20-120210205008_.
  33. pdf?sequence=1.
  34. Erawati, N. K., Suweta, M., Raka, N., Tinggi,
  35. S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K.
  36. (2022). Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam
  37. Buku Ni Diah Tantri Karya I Made Pasek.
  38. JURDIKSCA: Jurnal Pendidikan Agama
  39. Hindu Mahasiswa Pascasarjana, 1(1). http://
  40. jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/
  41. jurdiksca
  42. Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan
  43. Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
  44. Ghalia Indonesia.
  45. Indriyani, D. (2024). Meningkatkan Pengenalan
  46. Huruf dan Bunyi Bahasa Indonesia Melalui
  47. Kartu Huruf SD Negeri 2 Karangkobar. Buletin
  48. Pengabdian Multidisiplin, 1(1), 56–62. https://
  49. doi.org/10.62385/budimul.v1i1.98
  50. Izabella, D. M., Purnamasari, V., & Darsimah, D.
  51. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif
  52. Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran
  53. Discovery Learning Muatan Pembelajaran
  54. Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal
  55. Basicedu, 5(4), 1900–1908. https://doi.
  56. org/10.31004/basicedu.v5i4.1104
  57. Kemendikbud (2013). Petunjuk Teknis
  58. Penylenggaraan Taman Kanak- kanak. Tim
  59. Direktorat pembinaan Pendidikan Anak Usia
  60. Dini
  61. M, Ali. (1985). Penelitian Kependidikan Prosedur
  62. dan Strategi. Bandung: Angkasa. https://doi.
  63. org/10.57171/jt.v2i1.294
  64. Mochamad Surya, C., Zulvian Iskandar, Y.,&
  65. Marlina, L. (2021). Meningkatkan Kemampuan
  66. Bentuk Geometri Dasar Pada Anak Kelompok
  67. a Melalui Metode Tebak Gambar. Jurnal
  68. Tahsinia, 2(1), 78-89.
  69. Waraningsih, T.L. (2014). Upaya Meningkatkan
  70. Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan
  71. Media Kartu Kata Di Tk Sulthoni Ngaglik
  72. Sleman. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan,
  73. Universitas Negeri Yogyakarta.
  74. Sanjaya, W. (2010). Penelitian tindakan kelas.
  75. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
  76. Tanjung, R. J. (2018). Penggunaan Media Kartu
  77. Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Anak
  78. dalam Mengenal Huruf Abjad pada Taman
  79. Kanak-Kanak Negeri Pembina I Kota Sabang.
  80. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 321–322.
  81. Wedekaningsih, A Koeswanti, H. ., & Giarti,
  82. S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
  83. Discovery Learning untuk Meningkatkan
  84. Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil
  85. Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal
  86. Basicedu, 3 (5).https://doi.org/10.31004/
  87. Yanthi, Ni Ketut Desya Sapta, I. G. A. O. N.
  88. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Tri Kaya
  89. Parisudha dalam Pembelajaran dengan
  90. Model Discovery Learning Berpengaruh
  91. Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA.
  92. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia,
  93. 3(2), 103–113. https://doi.org/10.23887/jpmu.
  94. v3i2.27529

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.