IMPROVING STUDENTS’ WRITING SKILLS ON DESCRIPTIVE TEXT BY USING TOURISM DESTINATION POSTER

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa pada teks deskriptif  dengan menggunakan poster tujuan wisata untuk siswa kelas X di SMK Saraswati 3 Tabanan. Subjek penelitian ini yaitu 25 orang siswa yang terdiri dari 10 perempuan dan 15 laki-laki. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas  dilakukan dalam dua siklus yang meliputi siklus I dan siklus II. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes, penugasan projek, observasi dan kuisioner. Data dianalisis dengan menggunakan kualitatif dan kuantitatif data analisis. Hasil menunjukan bahwa  rata-rata skor tes pada kompetensi pengetahuan siswa dalam setiap siklus meliputi pre-test, post-test I, dan post-test II secara berturut-turut yaitu 62.44, 72.4, 79.84. Hasil peningkatan siswa dari pre-test ke post-test I yaitu 15.95% pada kompetensi keterampilan sedangkan peningkatan hasil siswa dari pre-test ke post-test II yaitu 17.34% pada kompetensi pengetahuan. Kesimpulan penelitian ini yaiu poster tujuan wisata mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa pada teks deskriptif.