ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks naratif siswa melalui strip komik. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Saraswati 3 Tabanan pada tahun akademik 2019/2020 yang terdiri dari 25 siswa, 19 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik analisis data adalah data kualitatif dan kuantitatif menggunakan observasi, studi dokumentasi, tes, dan kuesioner. Strip komik digunakan sebagai cara yang tertarik untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa pada materi teks naratif. Dengan menggunakan komik berbasis narasi berbasis teknologi pembelajaran, diharapkan siswa mampu memahami pembelajaran, dan siswa dapat belajar secara mandiri, mudah, menyenangkan dan mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah. Mereka adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama terdiri dari tiga pertemuan termasuk pre-test, pemberian materi dan post-test I. Siklus kedua terdiri dari dua pertemuan termasuk pemberian materi dan post-test II. Sebelum menggunakan komik, pemahaman siswa dalam membaca teks naratif rendah. Itu bisa dilihat dari hasil skor. Skor rata-rata pre-test adalah 60, skor rata-rata post-test I meningkat menjadi 68,8, dan skor rata-rata post-test II mencapai hingga 78,8. Siswa yang lulus Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hanya 8 siswa pada pre-test, menjadi 17 siswa pada post-test I, dan meningkat hingga 25 siswa pada post-test II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa mengajar membaca teks naratif dengan menggunakan strip komik dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif.
Kata Kunci: Pemahaman Membaca, Teks Naratif, dan Strip Komik
