ABSTRAK
Tujuan peenelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendekatan kontekstual dengan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas VIII B MTS AL-AMIN TABANAN Tabanan tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah PTK. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII B MTS AL-AMIN Tabanan tahun pelajaran 2018/2019. Objek penelitian adalah motivasi dan prestasi belajar biologi siswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dan tes akhir siklus. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa. Motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran biologi dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing menunjukan kategori sangat tinggi. Nilai rata – rata motivasi siswa pada refleksi awal 48,04 berada dikategori rendah, pada siklus I 67,69 berada pada kategori tinggi dan pada siklus II 82,21 pada kategori sangat tinggi. Daya serap siswa pada refleksi awal 76,61%, pada siklus I 76,74% dan Pada siklus II 82,17%. Ketuntasan klasikal pada refleksi awal 60,87%, pada siklus I 78,26% dan pada siklus II 91,30% berarti terjadi peningkatan. Rata – rata prestasi belajar siswa dari refleksi awal ke siklus I meningkat 5,68% dan dan dari siklus I ke siklus II meningkat menjadi 7,07%. Dari kategori kurang pada refleksi awal menjadi cukup pada siklus I dan menjadi kategori baik pada siklus II.
