PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Ularan
melalui penerapan model Problem Based Learning. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas oleh Kemmis dan Taggart meliputi empat tahap yaitu: 1. Perencanaan, 2. Tindakan, 3. Observasi,
4. Refleksi. Partisipan dalam studi ini ialah 30 siswa kelas V SD Negeri Ularan. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi dan tes tertulis dilakukan untuk mengukur kemampuan pemahaman
siswa mengenai materi pelajaran yang diberikan. Teknik analisis data menggunakan Rumus KB=T/Tt
x 100. Hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I nilai rata-rata= 60% dan ketuntasan belajar 60%
dan pada siklus II nilai rata-rata= 78% dan ketuntasan belajar 96%. Dari hasil penelitian maka dapat
disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa
Indonesia di kelas V SD Negeri Ularan. Dari hasil penelitian ini diharapkan guru dapat menggunakan
model Problem Based Learning dalam pembelajaran agar pembelajaran dikelas makin berkembang.