Sosial (IPAS) berbasis outdoor learning dalam meningkatkan keterlibatan dan pengalaman belajar siswa
kelas VI di SD Negeri 2 Mengesta. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif
dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam,
dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan dengan triangulasi untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa metode outdoor learning mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, baik dari
aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Siswa lebih aktif mengajukan pertanyaan, berdiskusi, dan
mengeksplorasi lingkungan sebagai bagian dari proses pembelajaran. Selain itu, pengalaman belajar
siswa menjadi lebih bermakna karena mereka dapat melihat langsung fenomena yang dipelajari di kelas.
Pembelajaran berbasis pengalaman ini juga berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep dan
keterampilan berpikir kritis siswa. Studi ini merekomendasikan penerapan outdoor learning sebagai
strategi inovatif dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar.
INOVASI PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 MENGESTA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.942
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. 2017. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Pearson Education. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. 2018. Research Methods in Education (8th ed.). Routledge. Creswell, J. W. 2018. Research Design: Qualita tive, Quantitative, and Mixed Methods Ap proaches (5th ed.). SAGE Publications. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. 2018. The SAGE Handbook of Qualitative Research (5th ed.). SAGE Publications. Dewey, J. 1938. Experience and Education. Mac millan. Dyment, J. E., & Potter, T. G. 2015. “Is Outdoor Education a Discipline? A Critical Review of the Scholarly Landscape.” Journal of Ad venture Education and Outdoor Learning, 15(3), 193–208. https://doi.org/10.1080/14 729679.2014.986529 Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. 2019. “School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence.” Review of Educational Research, 74(1), 59–109. https:// doi.org/10.3102/00346543074001059 Johnson, D. W., & Johnson, R. T. 2021. Coopera tive Learning: The Power of Positive Inter dependence. Interaction Book Company. Kolb, D. A. 1984. Experiential Learning: Experi ence as the Source of Learning and Devel opment. Prentice Hall. Lee, J., Lee, H., & Kim, Y. 2019. “Effectiveness of Outdoor Learning in Science Education: A Meta-Analysis.” International Journal of Science Education, 41(2), 123–140. https:// doi.org/10.1080/09500693.2018.1551237 Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. 1985. Naturalistic Inquiry. SAGE Publications. Martinez, A., Brown, K., & Taylor, R. 2022. “Out door Learning and Student Engagement: A Systematic Review.” Educational Review, 74(4), 567–590. https://doi.org/10.1080/00 131911.2021.1974535 Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. Patton, M. Q. 2015. Qualitative Research & Eval uation Methods: Integrating Theory and Practice (4th ed.). SAGE Publications. Piaget, J. 1952. The Origins of Intelligence in Children. Norton. Rickinson, M., Dillon, J., Teamey, K., Morris, M., Choi, M. Y., Sanders, D., & Bene f ield, P. 2021. “A Review of Research on Outdoor Learning.” Review of Education al Research, 77(4), 623–662. https://doi. org/10.3102/003465430298677 Smith, A., & Brown, C. 2020. “Exploring the Benefits of Experiential Learning in Prima ry Science Education.” Journal of Science Education, 35(2), 145–160. https://doi.org/ 10.1080/09500693.2019.1703543 Sutopo, H. B. 2020. Metodologi Penelitian Kuali tatif. Universitas Sebelas Maret Press. Suryani, N. 2021. “Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan dalam Peningkatan Pemaha man Konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.” Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 67 78. https://doi.org/10.15294/jpd.v8i1.45678 Thompson, R., & Green, L. 2018. “Reducing Stu dent Boredom through Outdoor Learning.” Educational Psychology Review, 30(3), 567–590. https://doi.org/10.1007/s10648 018-9443-6 Vygotsky, L. S. 1978. Mind in Society: The Devel opment of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. Yin, R. K. 2018. Case Study Research and Ap plications: Design and Methods (6th ed.). SAGE Publications.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
Similar Articles
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA CANVA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Ketut Dipayana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL (PANCA MAHA BUTHA) TERHADAP GAIRAH DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SDN 4 PUCAKSARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, Ni Made Ari Purwati, Made Sutawan, Ketut Sumayasa, PENERAPAN ZEP QUIZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA PAWUKON TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS SCL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Komang Edi Santosa, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PENILAIAN PROYEK (PROJECT ASSESSMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD 2 TEGAL LINGGAH TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD N 3 PENGULON , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.














