UPAYA DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SDS 021  PAPUYU III, KALIMANTAN TENGAH

Sawitri; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1025

UPAYA DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SDS 021 PAPUYU III, KALIMANTAN TENGAH

👤 Sawitri (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1025 📅 Published: 22 February 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan dalam meningkatkan literasi
numerasi guna mendukung peningkatan kemampuan matematika siswa di SDS 021 Papuyu III,
Kalimantan Tengah. Literasi numerasi merupakan kemampuan dasar yang esensial dalam memahami,
menafsirkan, dan menggunakan konsep serta prosedur matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan
observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan literasi numerasi dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi matematika dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah.
Selain itu, literasi numerasi juga berkontribusi pada peningkatan motivasi dan kepercayaan diri siswa
dalam belajar matematika. Dengan demikian, pengembangan literasi numerasi di SD 021 Papuyu III
Sai Pudak, Kecamatan Kahayan Kuala, Kabupaten Pulang Pisau, provinsi Kalimantan Tengah terbukti
efektif dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa dan memberikan dampak positif pada proses
pembelajaran di sekolah tersebut.

Ifrida, F., Huda, M., Prayitno, H. J., Purnomo, E., & Sujalwo, S. (2023). Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 1-12. Kemendikbud. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Khakima, L. N., Marlina, L., & Zahra, S. F. A. (2021, December). Penerapan literasi numerasi dalam pembelajaran siswa MI/ SD. In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI (Vol. 1, pp. 775-792). Novitasari, M. (2022, April). Pengem bangan lembar kerja peserta didik: Membudayakan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. In Seminar Nasional Pembelajaran Matematika (pp. 74-86). Perdana, R., & Suswandari, (2021). Literasi numerasi pembelajaran tematik kelas atas sekolah dasar. M. dalam siswa Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15. Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan kampus mengajar dalam meningkatkan dan numerasi dasar. Jurnal 924. keterampilan literasi siswa sekolah Basicedu, 6(1), 916 Sidiq, F., Ayudia, I., Sarjani, T. M., & Juliati, J. (2023). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Desain Kelas Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Kota Langsa. Journal Of Human and Education (JAHE), 3(3), 69-75. Sarnoto, A. Z. (2023). Pelatihan Literasi Numerasi Kelas Awal di Jakarta Selatan. SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 7-13. Sundari, S. A., Febriany, W. T., Darmawan, R., & Utami, W. T. P. (2023). Strategi Menguatkan Literasi Dan Numerasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Jurang Jero. Jurnal Pendidikan UNIGA, 17(2), 874-880.