Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI ENGENAL PERASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 3 KUTAMPI

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.748

Published 09-01-2025

  • I Gede Adi Suwarma Putra
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

I Gede Adi Suwarma Putra
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mengetahui hasil belajar siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 3 Kutampi dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi pola mengenal perasaan melalui penerapan model Problem-Based Learning berbantuan media video. Penelitian ini adalah penelitian sederhana tanpa siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 SD Negeri 3 Kutampi yang berjumlah 15 orang. Pengumpulan data menggunakan metode tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (a) penerapan model PBL berbantuan media video dalam pembelajaran bahasa indonesia materi mengenal perasaan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (b) penerapan model PBL berbantuan media video dalam pembelajaran bahasa indonesia materi mengenal perasaan memperoleh hasil belajar siswa yang dalam kategori sangat baik yaitu rata 77,63 dan sudah di atas KKTP yang ditentukan yaitu 74. Dari hasil itu, hasil belajar dikatakan tuntas yaitu (100%) dan dapat dilanjutkan ke tujuan pembelajaran berikutnya.

Keywords

PBL, hasil belajar, video

pdf

References

  1. Arifin, Zaenal. (2018). Pengembangan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran
  2. Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia
  3. Widiasarana Indonesia.
  4. Supriyadi, A. (2019). Pengaruh Metode
  5. Pembelajaran terhadap Kemampuan
  6. Menulis Siswa: Kajian dalam
  7. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta:
  8. PT Gramedia.
  9. Nurhayati, L. (2021). Kesulitan Menulis pada
  10. Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus Siswa
  11. Kelas IV. Jakarta: PT Gramedia.
  12. Pusat Penelitian Kebijakan, Kemendikbud.
  13. (2019). Kajian Kualitas Pendidikan
  14. di Indonesia Tahun 2019. Jakarta:
  15. Kemendikbud.
  16. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran,
  17. Kementerian Pendidikan dan
  18. Kebudayaan. (2021). Laporan Hasil
  19. Survei Pemahaman Tanda Baca Siswa
  20. Sekolah Dasar di Wilayah Perkotaan.
  21. Jakarta: Kemendikbud.
  22. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran,
  23. Kementerian Pendidikan dan
  24. Kebudayaan. (2021). Laporan Survei
  25. Metode Pembelajaran dan Pemahaman
  26. Tanda Baca di Sekolah Dasar. Jakarta:
  27. Kemendikb

Downloads

Download data is not yet available.