Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KALIMAT PERSUASIF KELAS 4 SD No. 2 DALUNG

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.792

Published 10-01-2025

  • Made Ria Cahyanthi
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

Made Ria Cahyanthi
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

Abstract

Kurangnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan belum berpusat pada peserta didik
berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
efektivitas model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 4 di
SD No. 2 Dalung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre experimental Design
dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 28 siswa kelas 4 SD No. 2 Dalung
dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel
yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji
normalitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji Paired t test yang menunjukkan bahwa sig. 0,000
kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa rata rata hasil belajar kognitif
peserta didik pada nilai posttest sudah mencapai ketuntasan belajar. Kemudian Uji N_Gain diperoleh
mean N_Gain persen sebanyak 59.1369, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project
based learning cukup efektif untuk diterapkan di kelas 4.

Keywords

Learning Outcomes,Persuasive Sentences, Project Based Learning

pdf

References

  1. Amelia, N., & Aisya, N. (2021). Model
  2. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based
  3. Learning) dan Penerapannya pada Anak
  4. Usia Dini di TK IT Al-Farabi. BUHUTS AL
  5. ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia
  6. Dini, 1(2), 181-199.
  7. Ananda, R., & Abdillah, A. (2018). Pembelajaran
  8. terpadu: karakteristik, landasan, fungsi, Prinsip
  9. dan model.
  10. Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023).
  11. Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based
  12. Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan
  13. Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada
  14. Pembelajaran Biologi: Literature Review.
  15. BIOCHEPHY: Journal of Science Education,
  16. 3(1), 49-60.
  17. Dianawati, E. P. (2022). PROJECT BASED
  18. LEARNING (PjBL): Solusi Ampuh
  19. Pembelajaran Masa Kini. Penerbit P4I.
  20. Elisabet, E., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T.
  21. A. (2019). Meningkatkan Motivasi dan Hasil
  22. Belajar IPA dengan Menggunakan Model
  23. Pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
  24. Journal of Education Action Research, 3(3),
  25. 285-291.
  26. Farihatun, S. M., & Rusdarti, R. (2019). Keefektifan
  27. pembelajaran project based learning (PJBL)
  28. terhadap peningkatan kreativitas dan hasil
  29. belajar. Economic Education Analysis Journal,
  30. 8(2), 635-651.
  31. Faslia, F., Aswat, H., & Aminu, N. (2023).
  32. Pelibatan Model Projek Based Learning
  33. pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial
  34. (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang
  35. Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3895-
  36. 3904.
  37. Fauzia, H. A. (2018). Penerapan model
  38. pembelajaran problem based learning untuk
  39. meningkatkan hasil belajar matematika SD.
  40. Primary, 7(1), 40-47.
  41. Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate
  42. dengan Program SPSS. Semarang: Badan
  43. Penerbit Universitas Diponegoro.
  44. Hairunisa, H., Hakim, A. R., & Nurjumiati, N.
  45. (2019). Studi Pengaruh Model Pembelajaran
  46. Berbasis Proyek (Project Based Learning)
  47. Terhadap Kreativitas Mahasiswa Program
  48. Studi PGSD Pada Mata Kuliah Konsep Dasar
  49. IPA. Jurnal Pendidikan Mipa, 9(2), 93-96.
  50. Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika dan strategi dalam
  51. pembelajaran bahasa indonesia di kelas rendah
  52. sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar
  53. (JRPD), 1(1), 65-73.
  54. Lailatunnahar, T. (2021). Penerapan Metode
  55. Pembelajaran Project Based Learning Guna
  56. Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Masa
  57. Pandemi Covid 19 pada Siswa Kelas VII. 1
  58. di SMP Negeri Binaan Khusus Kota Dumai.
  59. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1084-
  60. 1094.
  61. Liando, M. R., Lalang, K. T., Suasa, A.,
  62. Latulagi, M. M., Nusi, A. C., & Manangka,
  63. M. A. (2023). IMPLEMENTASI MODEL
  64. PEMBELAJARAN PJBL UNTUK
  65. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
  66. BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH
  67. DASAR. Jurnal Review Pendidikan dan
  68. Pengajaran (JRPP), 6(4), 3327-3331.
  69. Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021).
  70. Analisis pentingnya keterampilan berbahasa
  71. pada siswa kelas IV di SDN Gondrong 2. Edisi,
  72. 3(2), 243-252.
  73. Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020).
  74. Pengaruh model project based learning (pjbl)
  75. terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar.
  76. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333.
  77. Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam
  78. meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi:
  79. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan,
  80. 4(01), 27-44.
  81. Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dalam
  82. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
  83. Masalah Matematika di MTs Ma’arif Bandar.
  84. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK).
  85. Robiyanto, A. (2021). Pengaruh model problem
  86. based learning terhadap hasil belajar siswa.
  87. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah
  88. Dasar, 2(1), 114-121.
  89. Sembiring, N. (2023). Pendidikan Seumur
  90. Hidup dalam Perspektif Pendidikan Islam.
  91. MUDABBIR Journal Reserch and Education
  92. Studies.
  93. Setyowati, N., & Mawardi, M. (2018). Sinergi
  94. Project Based Learning dan Pembelajaran
  95. Bermakna untuk Meningkatkan Hasil Belajar
  96. Matematika. Scholaria: Jurnal Pendidikan
  97. Dan Kebudayaan, 8(3), 253-263.
  98. Solihatin, E. (2022). Strategi pembelajaran
  99. PPKN. Bumi Aksara.
  100. Sugiyono. (2016). Metode Penelelitian Kuantitatif
  101. dan R and D. Bandung: Alfabeta.
  102. Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A.
  103. (2018). Penerapan model pembelajaran project
  104. based learning (PjBL) untuk meningkatkan
  105. hasil belajar dan kreatifitas siswa kelas III
  106. SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal
  107. Pesona Dasar, 6(1).
  108. Sutarti, T. (2022). MEMBANGUN
  109. KEPRIBADIAN DAN BUDI PEKERTI
  110. LUHUR MELALUI PENERAPAN AJARAN
  111. AGAMA HINDU. Widya Aksara : Jurnal
  112. Agama Hindu.
  113. Sutikno, M. S. (2021). Strategi Pembelajaran.
  114. Penerbit Adab.
  115. Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E.
  116. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam
  117. meningkatkan motivasi belajar pkn peserta
  118. didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru
  119. Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.
  120. Turhusna, D., & Solatun, S. (2020). Perbedaan
  121. individu dalam proses pembelajaran. AsSabiqun, 2(1), 18-42.
  122. Umami, M. (2018). Penilaian Autentik
  123. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan
  124. Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013. Jurnal
  125. Kependidikan, 6(2), 222-232.
  126. Wahidin, U., Sarbini, M., & Tabroni, I. (2022).
  127. Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran
  128. Dalam Praktik Pengalaman Lapangan
  129. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama
  130. Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan
  131. Islam, 11(03), 831-848.
  132. Wahyuningsih, E. S. (2020). Model pembelajaran
  133. mastery learning upaya peningkatan keaktifan
  134. dan hasil belajar siswa. Deepublish.
  135. Yani, L. I., & Taufina, T. (2020). penerapan model
  136. project based learning dalam pembelajaran
  137. tematik terpadu di kelas V sekolah dasar (studi
  138. literatur). e-Jurnal Inovasi Pembelajaran
  139. Sekolah Dasar, 8(3), 206-217.
  140. Yuniarti, Y. (2021). Project based learning sebagai
  141. model pembelajaran teks anekdot pada siswa
  142. SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia,
  143. 9(2), 73-81.
  144. Zuriati, E., & Astimar, N. (2020). Peningkatan
  145. hasil belajar pada pembelajaran tematik
  146. terpadu menggunakan model problem based
  147. learning di kelas IV SD (studi literatur).
  148. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1171-1182

Downloads

Download data is not yet available.