Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas (SMA) serta mengidentifikasi dampak, kendala, dan solusi penerapannya di lingkungan sekolah. Pendekatan Deep Learning dalam konteks pendidikan menekankan pada pemahaman konseptual yang mendalam, keterkaitan antar konsep, dan penerapan pengetahuan dalam konteks kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap PLT Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Tabanan, Waka Kurikulum, Guru Biologi, dan perwakilan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Deep Learning mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pembelajaran menjadi lebih aktif, kontekstual, dan bermakna melalui kegiatan proyek, eksperimen, serta refleksi diri. Namun, ditemukan beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, fasilitas laboratorium, dan kesiapan guru dalam mengelola pembelajaran berbasis refleksi dan kolaborasi. Upaya yang dapat dilakukan meliputi pelatihan guru, pemanfaatan teknologi digital, serta penerapan sistem penilaian autentik yang menilai proses berpikir mendalam. Secara keseluruhan, penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran Biologi di SMA terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan membentuk karakter ilmiah siswa, meskipun memerlukan dukungan sistem dan budaya belajar yang adaptif terhadap inovasi pendidikan abad ke-21.
ANALISIS PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TABANAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i2.870
📅 Published: 19 December 2025
📝
Abstract
📚
References
- Adinugraha, F., Ratnapuri, A., Ponto, A. I., & Novalina, N. (2021). Gambaran Pendekatan Pembelajaran Biologi Kurikulum 2013 di SMA Swasta seKabupaten Purworejo. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 9(1),–. ejournal.uncen.ac.id
- Albani, A. F. (2025). Relevansi Kurikulum Deep Learning dalam Konteks Pendidikan Indonesia. Jurnal Sosialita, 20(1), 115–121. journal.upy.ac.id
- Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does. McGraw Hill Education.
- Bedduside, N., Almunawarah, R., & Ngitung, R. (2022). Inovasi Pembelajaran Biologi melalui Pengembangan Modul Elektronik untuk Peserta Didik SMA/MA. Jurnal Amal Pendidikan, 3(2), 1-?.
- japend.uho.ac.id.
- Dyer, J. H., Gregersen, H. B., & Christensen, C. M. (2019). The Innovator’s DNA: Mastering the Five Skillsof Disruptive Innovators. Harvard Business Review Press.
- Ellen Rose, A., Nency, A., Sudira, E., Haria, Y., & Suryanda, A. (2023). Strategi Inovatif PembelajaranBiologi di Abad 21. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Yp3a Journal
- Hoskins, S. L., & Fredrickson, N. (2008). “Factors Influencing Student Learning Approaches in Biology.” Journal of Biological Education, 42(2), 84–92.Izzah, R., Shaumi, N. M., Al Zenyta, N. F.,
- Fitri, M. A., & Suryanda, A. (2023). Efektivitas Model Project-Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Biologi. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA. Jurnal UNS
- Karmana, I. W. (2023). Literature Review: Efektivitas Metode Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Biologi. Educatoria: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4). e-journal.lp3kamandanu.com
- Marton, F., & Säljö, R. (1997). “Approaches to Learning.” In F. Marton, D. Hounsell, & N. Entwistle (Eds.),The Experience of Learning: Implications for Teaching and Studying in Higher Education (2nd ed.). Edinburgh: Scottish Academic Press.
- Mustofa, M. (2020). Model-Model Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Sains. Bandung: Alfabeta.
- Noviar, D. (2021). “Penerapan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran IPA di SekolahMenengah.” Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 5(3), 121130.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Putu Nurtini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI KEGIATAN MEMBACA TERPANDU MENGGUNAKAN CERITA RAKYAT LOKAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Novik Dian Mertiasih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BACA, TULIS DAN NUMERASI PADA SISWA KELAS 1 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS CHROMEBOOK UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, I Made Ari Winangun, I Ketut Suparya, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN PERMAINAN ZEEP QUIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD N 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 DEPEHA PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Anisatul Lathifah, Syauqia Salsabila, Dita Dwi Amelia, Milakul Asyifah, Sulis Janu Hartati, ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ UNDERSTANDING OF ARITHMETIC CONCEPTS THROUGH A ROPE-JUMPING GAME , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Sawitri, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SDS 021 PAPUYU III, KALIMANTAN TENGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sudiarta, Gede Ngurah Oka Diputra, I Made Yasna, Anak Agung Purwa Antara, Ni Made Serma Wati, PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 21 No. 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, Made Ari Susmilawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.