Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep pecahan melalui
penggunaan video pembelajaran sederhana di Kelas IV SD Negeri 3 Gubug. Latar belakang penelitian ini
didasarkan pada rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi pecahan, yang ditunjukkan oleh
hasil evaluasi belajar dan kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran konvensional. Penelitian
ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang
terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian adalah 22 siswa Kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, tes formatif, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa.
Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 66,7%, dan meningkat menjadi 90% pada
siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran sederhana secara efektif
dapat membantu siswa memahami konsep pecahan dengan lebih baik. Selain itu, pembelajaran menjadi
lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Hasil penelitian ini diperkuat oleh temuan-temuan serupa
dari berbagai penelitian sebelumnya yang merekomendasikan media audiovisual sebagai alat bantu
pembelajaran matematika di sekolah dasar.
PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.918
📅 Published: 20 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arifin, M. B. (2020). Model Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 123–132. https://doi.org/10.24815/jpm. v14i2.18045 Azizah, L., & Haryanto, H. (2019). Penggunaan media video dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 10(1), 33–42. Daryanto. (2016). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Gava Media. Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Jakarta: Balai Pustaka. Firdaus, M., & Zulkardi. (2018). Video Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 44–52. Hamdu, G., & Agustina, L. (2021). Pengaruh Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 91–99. Hidayat, D. (2018). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pecahan Melalui Media Konkret dan Visual. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 56–64. Husamah, H., & Pantiwati, Y. (2019). Pembelajaran Abad 21: Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran. Malang: UMM Press. Isjoni. (2017). Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(3), 241 249. Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. Mustika, E. Y., & Rahmawati, R. (2020). Video Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Pecahan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 21–30. Nugroho, R. A. (2021). Implementasi Media Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 128–135. https://doi. org/10.21831/jitp.v8i2.37976 Putra, A. W., & Sari, P. A. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Media Video Animasi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 123–131. Purwanto, M. N. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rachmawati, D., & Susanto, H. (2020). Efektivitas Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Edukasi Matematika, 11(3), 167–174. Sari, D. P., & Ardiansyah, R. (2021). Strategi Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(2), 120–127. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Supriyadi, T., & Widodo, S. A. (2019). Media Visual dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Aksioma, 10(4), 945–955. Suyanto, & Asep Jihad. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga. Sutarto, H. P., & Marlina, D. (2019). Penerapan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 59–68. Utami, N. L. P. S., & Yuliana, D. K. (2020). Efektivitas Video Animasi dalam Pembelajaran Pecahan untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 11–20
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGANALISIS UNSUR UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI DAN KESADARAN SOSIAL SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAPAT MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ngurah Dandy Kharismawan, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENERAPAN E-MODUL MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DENGAN PENDEKATAN STEM DIGITAL DI KELAS V SDN 1 KALIASEM , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, ANALISIS PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPI LAN INVESTIGATIF SISWA SD KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, Luh Putu Sherly Arima Devi, Made Yanthi Sudarmi, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA DAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sudiarta, Gede Ngurah Oka Diputra, I Made Yasna, Anak Agung Purwa Antara, Ni Made Serma Wati, PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 21 No. 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.