Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS)
berbantuan media Word Wall terhadap hasil belajar dan motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas
III di SD Negeri 4 Tukadsumaga. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain
pretest-posttest control group. Sampel terdiri atas 28 siswa yang dibagi secara acak menjadi kelompok
eksperimen dan kontrol. Instrumen pengumpulan data meliputi tes hasil belajar dan angket motivasi.
Analisis data dilakukan menggunakan uji-t dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model TSTS berbantuan Word Wall secara signifikan meningkatkan
hasil belajar (p < 0,05) dan motivasi belajar (p < 0,05) dibandingkan dengan metode konvensional.
Temuan ini memperkuat efektivitas pendekatan kolaboratif visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
pada jenjang sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA WORD WALL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1009
📅 Published: 22 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill. Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Harvard University Press. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications. Fleming, N. D. (2001). Teaching and learning styles: VARK strategies. Christchurch, New Zealand: Neil Fleming. Hartati, S., Nurhayati, T., & Wijaya, R. (2023). Integrasi media visual dan pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 45 -59. Kemdikbudristek. (2021). Laporan evaluasi hasil belajar siswa sekolah dasar tahun ajaran 2020/2021. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. McClelland, D. C. (1987). Human motivation. Cambridge University Press. Putra, I. M. A., & Suryani, N. L. P. (2022). Pengaruh media Word Wall terhadap penguasaan kosakata Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 85–92. Riyanto, Y., & Nurhayati, S. (2021). Pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(3), 201–210. Santosa, I. M., & Dewi, A. P. (2023). Efektivitas strategi Two Stay Two Stray dalam pembelajaran tematik. Jurnal Pendidikan Inovatif, 12(1), 56–64. Slavin, R. E. (2020). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). Pearson. Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (3rd ed.). Alfabeta. Sulastri, L., & Yuliana, D. (2020). Pengaruh media visual dalam pembelajaran bahasa terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 5(2), 34–40. Surya, M., & Wulandari, P. (2024). Motivasi belajar siswa melalui pendekatan kolaboratif berbasis media visual. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 73 84. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI METODE INKUIRI BERBANTUAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, I Putu Suardipa, I Made Sedana, IMPLEMENTASI MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Putu Suardipa, I Made Sedana, INTEGRASI GAME EDUKASI BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN NUMERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ngurah Dandy Kharismawan, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENERAPAN E-MODUL MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DENGAN PENDEKATAN STEM DIGITAL DI KELAS V SDN 1 KALIASEM , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI WAKTU DI KELAS III SD NEGERI CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGGUNAAN KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI TEMPAT DI KELAS II SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.