Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I
SD No 3 Sibanggede melalui penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media
kartu huruf. Rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa disebabkan oleh penggunaan metode
pembelajaran yang kurang bervariasi dan terbatasnya media pembelajaran yang mendukung proses
belajar membaca. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas I SD No 3 Sibanggede tahun pelajaran 2022/2023. Data
keterampilan membaca permulaan dikumpulkan melalui tes unjuk kerja dan dianalisis menggunakan
metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata keterampilan
membaca permulaan dari 67,86 pada prasiklus (dengan ketuntasan klasikal 50%) menjadi 75,71 pada
siklus I (ketuntasan klasikal 67,86%), dan meningkat lagi menjadi 85,00 pada siklus II (ketuntasan
klasikal 89,29%). Implementasi metode SAS berbantuan media kartu huruf mampu meningkatkan
keterampilan membaca permulaan siswa melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dan penggunaan
media visual yang menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode SAS berbantuan
media kartu huruf efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sesuai
prinsip dan tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.
PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1023
📅 Published: 22 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Djiwandono, S. E. (2018). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo. Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek. Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan di Kelas Awal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 30-42. Mulyati, Y. (2019). Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan. Bandung: UPI Press. Nurhasanah, A., & Adi, N. P. (2020). Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 34-49. Purwati, E., & Huda, A. (2019). Penerapan Metode SAS untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Cibeureum. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 102-115. Slavin, R. E. (2018). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Solihin, M., Utami, N. T., & Pratiwi, I. M. (2019). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 882-893. Tarigan, H. G. (2018). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Nyoman Adi Susila, Ni Nyoman Karmini, NILAI-NILAI PANCASILA DALAM CERITA RAKYAT BALI SEBAGAI PEMBELAJARAN DAN PENANAMAN KARAKTER BANGSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 17 No. 2 (2019): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Wiradana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, STRATEGI BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI PANCASILA DALAM MATA PELAJARAN PPKN SISWA KELAS IV SD NEGERI CAU BLAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Putu Sherly Arima Devi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SEJAK DINI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR SD NEGERI 3 DENCARIK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Ketut Arya Sentana Mahartha, I Gede Angga Supriana, MONUMEN PERJUANGAN PUPUTAN MARGARANA SEBAGAI PEMBELAJARAN SEJARAH KONTEKSTUAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, Ni Made Ari Purwati, Made Sutawan, Ketut Sumayasa, PENERAPAN ZEP QUIZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.