Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I
SD No 3 Sibanggede melalui penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media
kartu huruf. Rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa disebabkan oleh penggunaan metode
pembelajaran yang kurang bervariasi dan terbatasnya media pembelajaran yang mendukung proses
belajar membaca. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas I SD No 3 Sibanggede tahun pelajaran 2022/2023. Data
keterampilan membaca permulaan dikumpulkan melalui tes unjuk kerja dan dianalisis menggunakan
metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata keterampilan
membaca permulaan dari 67,86 pada prasiklus (dengan ketuntasan klasikal 50%) menjadi 75,71 pada
siklus I (ketuntasan klasikal 67,86%), dan meningkat lagi menjadi 85,00 pada siklus II (ketuntasan
klasikal 89,29%). Implementasi metode SAS berbantuan media kartu huruf mampu meningkatkan
keterampilan membaca permulaan siswa melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dan penggunaan
media visual yang menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode SAS berbantuan
media kartu huruf efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sesuai
prinsip dan tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.
PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1023
📅 Published: 22 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Djiwandono, S. E. (2018). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo. Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek. Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan di Kelas Awal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 30-42. Mulyati, Y. (2019). Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan. Bandung: UPI Press. Nurhasanah, A., & Adi, N. P. (2020). Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 34-49. Purwati, E., & Huda, A. (2019). Penerapan Metode SAS untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Cibeureum. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 102-115. Slavin, R. E. (2018). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Solihin, M., Utami, N. T., & Pratiwi, I. M. (2019). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 882-893. Tarigan, H. G. (2018). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Nyoman Serma Adi, Putu Budi Adnyana, I Putu Wisna Ariawan, I Gede Astra Wesnawa, INTEGRASI PENDEKATAN ANTROPOLOGIS, FILOSOFIS, PSIKOLO GIS, DAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN TEORI PENDIDI KAN DI INDONESIA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Novik Dian Mertiasih, I Made Sedana, I Putu Suardipa, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Wiradana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Dwi Eka Yuliati, I Putu Wisna Ariawan, Putu Budi Adnyana, I Gede Astra Wesnawa, TRANSFORMASI GURU LITERASI MELALUI REFLEKSI TUJUH DOSA, SINERGI EMPAT PENDEKATAN, DAN INSPIRASI DAERAH 3T: SEBUAH KAJIAN PUSTAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD N 3 PENGULON , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS SCL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
You may also start an advanced similarity search for this article.