Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I
SD No 3 Sibanggede melalui penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media
kartu huruf. Rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa disebabkan oleh penggunaan metode
pembelajaran yang kurang bervariasi dan terbatasnya media pembelajaran yang mendukung proses
belajar membaca. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas I SD No 3 Sibanggede tahun pelajaran 2022/2023. Data
keterampilan membaca permulaan dikumpulkan melalui tes unjuk kerja dan dianalisis menggunakan
metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata keterampilan
membaca permulaan dari 67,86 pada prasiklus (dengan ketuntasan klasikal 50%) menjadi 75,71 pada
siklus I (ketuntasan klasikal 67,86%), dan meningkat lagi menjadi 85,00 pada siklus II (ketuntasan
klasikal 89,29%). Implementasi metode SAS berbantuan media kartu huruf mampu meningkatkan
keterampilan membaca permulaan siswa melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dan penggunaan
media visual yang menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode SAS berbantuan
media kartu huruf efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sesuai
prinsip dan tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.
PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1023
📅 Published: 22 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Djiwandono, S. E. (2018). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo. Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek. Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan di Kelas Awal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 30-42. Mulyati, Y. (2019). Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan. Bandung: UPI Press. Nurhasanah, A., & Adi, N. P. (2020). Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 34-49. Purwati, E., & Huda, A. (2019). Penerapan Metode SAS untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Cibeureum. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 102-115. Slavin, R. E. (2018). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Solihin, M., Utami, N. T., & Pratiwi, I. M. (2019). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 882-893. Tarigan, H. G. (2018). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PENEBEL DALAM MENGHITUNG LUAS DAN KELILING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EKSPLORASI PENGALAMAN SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN DALAM PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS GAMIFIKASI DENGAN APLIKASI CLASSPOINT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI ( SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY ) BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Ratnadi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EKSPLORASI PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOSAINS DALAM IPAS UNTUK MENANAMKAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.