Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati
Vol. 23 No. 1 (2025) / Articles

PENDAMPINGAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MEDIA TEKA-TEKI SILANG KELAS V SDN SUBAYA

I Wayan Muliasa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1029 Published: 23 February 2026
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Pendampingan dengan judul “Pendampingan Keterampilan Menulis melalui Media Teka-Teki Silang Kelas V SDN Subaya” merupakan suatu pengabdian yang dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V SDN Subaya melalui Teka Teki Silang (TTS). Pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan, yaitu Februari 2025. Metode pendampingan ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil Pendampingan Keterampilan Menulis melalui Media Teka-Teki Silang Kelas V SDN Subaya secara kualitatif dapat dilihat dari hasil pengerjaan TTS oleh siswa pada tiap minggunya yang selalu mengalami perubahan ke arah positif. Keterampilan menulis mengalami peningkatan yang dapat dilihat pada pemahaman siswa menjawab TTS secara tepat pada kolom yang disediakan sehingga mampu menjawab keseluruhan TTS dan melewati di sekolah dengan ketuntasan klasikal mencapai 95,7% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hal tersebut TTS mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V SDN Subaya.

References

  1. Aniza, N. (2018). Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Azizah, N., Zmaroni, Moh., & Ginanjar, R. R. (2022). Analisis Kesulitan Belajar dalam Pemahaman Konsep Pembelajaran IPA Kelas IV di MI Hidayaturrohman Kecamatan Teluknaga Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1707–1715. Fuziyah, L. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56248/educativo. v1i1.40 Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi. org/10.31004/basicedu.v6i2.2400 Nabila Azzahro, A., Adila Rahmah, D., Nur Maziyah, E., Safarina Fadliyah, L., & PGRI Adi Buana Surabaya, U. (2023). Pendampingan bimbingan Belajar untuk mengatasi kesulitan Belajar Operasi Hitung melalui Teka-Teki Silang Tutoring Guidance to Overcome Learning Difficulties In Arithmetic Operations Through Crossword Puzzles. Jurnal Indopedia (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(2), 423–431. Nurhayati. (2016). Penggunaan Media Crossword Puzzle dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Siswa Kelas II SDN 2 Jurang Jaler Tahun Pelajaran 2015/2016. Aniza, N. (2018). Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Azizah, N., Zmaroni, Moh., & Ginanjar, R. R. (2022). Analisis Kesulitan Belajar dalam Pemahaman Konsep Pembelajaran IPA Kelas IV di MI Hidayaturrohman Kecamatan Teluknaga Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1707–1715. Fuziyah, L. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56248/educativo. v1i1.40 Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi. org/10.31004/basicedu.v6i2.2400 Nabila Azzahro, A., Adila Rahmah, D., Nur Maziyah, E., Safarina Fadliyah, L., & PGRI Adi Buana Surabaya, U. (2023). Pendampingan bimbingan Belajar untuk mengatasi kesulitan Belajar Operasi Hitung melalui Teka-Teki Silang Tutoring Guidance to Overcome Learning Difficulties In Arithmetic Operations Through Crossword Puzzles. Jurnal Indopedia (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(2), 423–431. Nurhayati. (2016). Penggunaan Media Crossword Puzzle dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Siswa Kelas II SDN 2 Jurang Jaler Tahun Pelajaran 2015/2016. Pamuji, S. S., & Inung Setyami, S. S. (2021). Keterampilan Berbahasa. Guepedia. Pramesti, U. D. (2015). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Membaca Melalui Teka-Teki Silang (Penelitian Tindakan Di Kelas VI SDN Surakarta 2, Kecamatan Suranenggala, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat). Puitika, 11(1), 82. https://doi. org/10.25077/puitika.11.1.82--93.2015 Ramdani, M., & Mintohari. (2023). Penerapan Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas Iv a Sdn Manukan Kulon Ii/499 Surabaya. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 68–76. Rinawati, A., Mirnawati, L. B., & Setiawan, F. (2020). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca dengan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 4(2), 85–96. https:// doi.org/10.31537/ej.v4i2.343 Rukin, S. P. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http:// repository.iainponorogo.ac.id/484/1/ METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf Sinuraya, P. Y. M., Anggraini, R. W., & Enov, A. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran TTS Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Tinggi SD. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1). Syofiani, S., Zaim, M., Ramadhan, S., & Agustina, A. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Siswa Melalui Pemanfaatan Media Teka Teki Silang: Menciptakan Kelas Yang Menyenangkan. Ta’dib, 21(2), 87. https:// doi.org/10.31958/jt.v21i2.1232 Tarpa, D. N. W. S. P. N. N. & W. (2022). Analisis Aspek Keterampilan Proses Sains Pada Buku Teks Siswa “Ipa Untuk Sd Dan Mi Kelas Iv.” ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(2), 260. https://doi. org/10.31764/orbita.v8i2.11197 Theresia, M., Rahimah, A., & Aulia, W. (2019). Respon Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 200111 Padangsidimpuan Terhadap Penggunaan Media Tts Dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Education and Development, 7(3), 256–261. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1266%0Ahttps://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/ download/1266/533 Utami, L. (2021). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 Dari 70 Negara. Perpustakaan Kemendagri. Yohanes Bare, Paula Yunita Seku Bare Ra’o, & Sukarman Hadi Jaya Putra. (2021). Pengembangan Media Teka-Teki Silang Biologi Berbasis Android Materi Sistem Gerak untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 11(2). https://doi. org/10.37630/jpm.v11i2.508

Usage Statistics

Metrics & Statistics

277 Views 63 Downloads pp. 1403-1410
pdf

Keywords

Keterampilan Menulis; Teka Teki Silang; Pendampingan

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

issn

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles