Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Think-Pair-Share (TPS) dan
storytelling terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas 4 SD Negeri 4 Pucaksari. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretestposttest. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok siswa kelas 4, yaitu kelompok eksperimen yang
diterapkan dengan pendekatan TPS dan storytelling, serta kelompok kontrol yang diajar menggunakan
metode konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan berbicara adalah lembar
observasi dan tes berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan
pada keterampilan berbicara siswa setelah diterapkannya pendekatan TPS dan storytelling, dibandingkan
dengan kelompok yang menggunakan metode konvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa
pendekatan TPS dan storytelling dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara efektif. Oleh
karena itu, penerapan kedua pendekatan ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran
yang bermanfaat.
PENGARUH PENDEKATAN THINK-PAIR-SHARE DAN STORYTELLING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 PUCAKSARI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.804
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Alfiano, R. (2019). Pengaruh Penerapan Model
- Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair
- Share Bandung: angkasa.
- Arsyad & Mukti. (1988). Pembinaan Kemampuan
- Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta:
- Erlangga.
- Azis, K. K., & Wibowo, A. (2021). Pengaruh
- Model Kooperatif Tipe Think Pairs Share
- (Tps) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
- Pembelajaran Tematik Kelas Iii Sekolah
- Dasar. Primary Education Journals (Jurnal
- Ke-SD-An), 1(2), 81–90. https://doi.
- org/10.33379/primed.v1i2.889
- Kagan, Spencer. 1994. Cooperative Learning. San
- Clemente, CA: Kagan Publishing,
- Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning. Jakarta:
- Grasindo.
- Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning
- Mempraktekkan di Ruang-Ruang Kelas.
- Nurgiantoro, Burhan. 2008. Penilaian dalam
- Pengajaran Bahasa dan Sastra Edisi ketiga.
- Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas
- III Sekolah Dasar. JENIUS (Journal of
- Education Policy and Elementary Education
- Issues), 1(2), 54–64.
- Pratiwi, R, R (2016). Jurnal Pendidikan Guru
- Sekolah Dasar, Vol. 1 No. 1, Desember
- 2016, hlm. 199-207. Penerapan Metode
- Storytelling untuk Meningkatkan
- Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II
- SDN S4 Bandung. Di unduh 10 November
- 2024 pukul 21.13.
- Tarigan, H. G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu
- Keterampilan Berbahasa. Terhadap Hasil
- Belajar Kelas V SD [Digital Repository
- Unila]. http://digilib.unila.ac.id/59697/
- Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran
- Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana
- Prenada Media Group. www.KaganOnline.
- com. Di unduh 10 November 2024 pukul
- 22.45
- Wulandari K, Kusmarni Y, Darmawan W, (2024).
- Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah.
- Penerapan Metode Storytelling untuk
- Meningkatkan Kemampuan Historical
- Imagination Siswa dalam Pembelajaran
- Sejarah. Di unduh 10 November 2024 pukul
- 22. 55. https://ejournal.upi.edu/indexphp/Factum
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sukawana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, STRATEGI EFEKTIF MENGAJARKAN MEMBACA NYARING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Wira Kusumajaya, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MEMBACA TERBIMBING DALAM PENINGKATAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Wira Kusumajaya, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH IMPLEMENTASI METODE MEMBACA NYARING TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN KARTU DOMINO PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V B SDN 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL EDUKASI KEWASPADAAN DENGAN METODE TANYA DAN VISUAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS 2 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Wira Ariawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS 1 DI SD NO. 6 KUTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.