PENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP  MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS  V DI SD NO. 1 SEMINYAK

I Wayan Suwiadnyana; I Gede Bagus  Angga Pradnyana; I Made Sedana; Putu Suardipa

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1033

PENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NO. 1 SEMINYAK

👤 I Wayan Suwiadnyana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Gede Bagus Angga Pradnyana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1033 📅 Published: 23 February 2026

Minat belajar matematika pada siswa masih terbilang rendah lantaran tidak sedikit dari siswa men
ganggap mata pelajaran matematika itu pelajaran yang relatif sukar. Minat belajar sangatlah penting
untuk keberhasilan belajar siswa. Hal itu mendorong para pendidik untuk bisa meningkatkan inovasi dan
kreativitasnya dalam pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran menarik dan interaktif, menjadikan
siswa lebih tertarik pada proses pembelajaran matematika. Media interaktif yang diterapkan dalam pene
litian ini menggunakan aplikasi Quizizz dengan fitur Lesson. Penelitian ini ditunjukkan untuk melihat
adanya pengaruh Quizizz sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pelajaran matema
tika kelas V SD No. 1 Seminyak. Penelitian ini mempergunakan penelitian kuantitatif bermetode Quasi
Experimental Design dengan Posttest Only Control Design. Teknik sampling dengan Nonprobability
Sampling. Jenis instrumen penelitian memakai kuesioner yang berisi 25 pernyataan positif. Dalam per
hitungan analisis data penelitian ini memakai SPSS Statistics 25.0 for windows untuk menghitung uji nor
malitas dengan kolmogorov-smirnov, uji homogenitas dengan levene, selanjutnya hipotesis diuji memakai
uji t-test dengan tingkat signifikan 0,05. Hasil dari perhitungan uji hipotesis pada uji t-test di kedua kelas
menunjukkan ????????????????????????? > ???????????????????????? yaitu 8,768 > 2,011, maka didapati kesimpulan terbukti adanya pen
garuh Quizizz sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pelajaran matematika kelas V
SD No. 1 Seminyak

Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Peng gunaan Media Pembelajaran Quizizz ter hadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109–3116. https://doi.org/10.31004/ba sicedu.v5i5.1288 Antara, P., Problem, P., Dan, P., Ekspositori, P., Belajar, P., & Siswa, M. (2021). Jurnal Tadris Matematika ( JTMT ) Nurjannah , Fitriani Submission Track : Copyright © 2021 Autors This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4 . 0 International License Jurnal Tadris Matematika ( JTMT ). 2(1), 28–33. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i1.973 Ardiansyah, M. (2022). Efektivitas Penggu naan Platform Quizizz Dalam Mening katkan Minat Dan Pemahaman Konsep Matematika. SAP (Susunan Artikel Pen didikan, 6(3), 417–423. Dores, O. J., Huda, F. A., & Riana, R. (2019). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 4 Sirang Setambang Tahun Pelajaran 2018/2019. J-PiMat : Jurnal Pendidi kan Matematika, 1(1), 38–48. https://doi. org/10.31932/j-pimat.v1i1.408 Husna, L., Zunaidah, F. N., & Primasatya, N. (2022). Pengembangan Multimedia In teraktif Materi Ekosistem pada Kelas V Sekolah Dasar. 6, 388–396. Maspupah, A., & Wulan, S. R. (2021). Pen ingkatan Keterlibatan Peserta Didik pada Pembelajaran Jarak Jauh dengan Menggunakan Fitur Lesson Quizizz. 8(6), 439–447. https://doi.org/10.30865/ jurikom.v8i6.3761 Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2012). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dar ing (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Ke las 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552–560. https://doi. org/10.31004/innovative.v1i2.3109 Nasution, T. N., Netriwati, N., & Dewi, N. R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran CIRC dengan Strategi MURDER Ter hadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik di SMA Negeri 1 Sungkai Utara. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidi kan Matematika, 5(2), 1992–2000. https:// doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.679 Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Word wall untuk Meningkatkan Minat dan Mo tivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal didikan, Ilmu 3(5), Pen 2854 2860. https://edukatif.org/index.php/edu katif/article/view/880 P., A. A. (2019). Pengembangan Minat Be lajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah. v3i2.10012 Panggabean, S., & Harahap, T. H. (2020). Studi Penerapan Media Kuis Interak tif Quizizz terhadap Hasil Belajar Ma hasiswa Prodi Pendidikan Matematika. Journal of Mathematics Education and Science, 6(1), 78. Rahma, & Nurhayati. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Game Edukasi Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 1(1), 38–41. Suka Maryana, I. M., Candiasa, I. M., & Waluyo, D. (2019). Pengembangan Game Edukasi Sebagai Media Pembela jaran Deret Bilangan di Sekolah Menen gah Atas. Jurnal Pendidikan Matema tika Undiksha, 9(2), 19. https://doi. org/10.23887/jjpm.v9i2.19890 Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembe lajaran Dalam Meningkatkan Minat Be lajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113 Takdir, M. (2017). Kepomath Go “ Penerapan Konsep Gamifikasi Dalam Pembelajaran Matematika Dalam Meningkatkan Moti vasi Belajar Matematika Siswa .” Peneli tian Pendidikan INSANI, 20, 1–6. Tiara Sari, R., & Patmaningrum, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Video Animasi Powtoon Terhadap Hasil Bela jar Matematika Materi Spldv Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Dharma Pendidikan, 16(2), 59–68. Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainudin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia :Ju rnal Pendidikan Matematika, 5(1), 347 356. https://doi.org/10.31004/cendekia. v5i1.470 Wiryanto. (2020). Proses Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Di Ten gah Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pen didikan dan Hasil Penelitian, 6(2), 125–132. Yolanda, S., UNMA, S. M.-J. E. F., & 2021, undefined. (2021). Pen garuh Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas V di Seko lah Dasar. Ejournal.Unma.Ac.Id, 7(3), 915–921. https://doi.org/10.31949/educa tio.v7i3.1286 Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Lin guistika, Y. (2021). Analisis Minat Bela jar Siswa dalam Penggunaan Aplikasi Be lajar Quizizz pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembe lajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 573–584. https://doi. org/10.17977/um065v1i72021p573-584 Zhao, F. (2019). Using quizizz to integrate fun multiplayer activity in the account ing classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37–43. https://doi.org/10.5430/ijhe. v8n1p37

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

PENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NO. 1 SEMINYAK

Abstract

References

Usage Chart

Downloads (Line Chart)

Downloads

Views (Bar Chart)

Metrics & Statistics

Keywords

ACCREDITATION CERTIFICATE

INDEXING

STATISTIC COUNTER

CITATION

PETA LOKASI

Similar Articles