Penelitian ini mengkaji efektivitas Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan
Deep Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri 4 Tukadsumaga. Tiga
aspek utama Deep Learning : Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning yang
diterapkan untuk meningkatkan kesadaran belajar, keterkaitan materi dengan pengalaman nyata, serta
menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan memotivasi. Metode penelitian yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain dua siklus yang melibatkan 36 siswa. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai
meningkat dari 68,4 pada pre-test menjadi 85,7 pada post-test (p < 0.05). Selain itu, keterlibatan siswa
dalam diskusi dan pemecahan masalah meningkat, didukung oleh respons positif dari angket. Temuan
ini menegaskan bahwa integrasi PBL dan Deep Learning berbasis Mindful, Meaningful, dan Joyful
Learning efektif meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan motivasi belajar
siswa, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1038
📅 Published: 23 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Amin, B., & Rahman, A. 2023. Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 10 Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123-130. Budiarti, T., & Sari, D. P. 2022. Efektivitas PBL Berbasis Teknologi Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45-58. Cahyono, A. B., & Setiawan, R. 2021. Implementasi PBL dengan Integrasi Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 210-220. Dewi, F. R., & Kurniawan, H. 2024. Pengaruh Model PBL terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(4), 305 315. Eka, P. S., & Lestari, M. 2023. Penerapan PBL dengan Bantuan Deep Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 13(2), 98-110. Fauzan, R., & Nugroho, S. 2022. Integrasi Deep Learning dalam Model PBL untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 11(1), 67-80. Gunawan, T., & Hartono, W. 2021. Efektivitas PBL Berbasis Deep Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 150 160. Hidayati, N., & Putra, A. 2023. Penerapan Model PBL dengan Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 123-135. Indrawati, S., & Prasetyo, E. 2024. Pengaruh PBL Berbasis Teknologi Deep Learning terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(4), 220-230. Jannah, M., & Rahmawati, D. 2022. Implementasi PBL dengan Integrasi Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45-55. Kusuma, H. A., & Wijayanti, R. 2023. Penerapan Model PBL Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 98-110. Lestari, S., & Yulianto, A. 2021. Efektivitas PBL dengan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(3), 175-185. Mulyani, T., & Santoso, D. 2024. Pengaruh Integrasi Deep Learning dalam PBL terhadap Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas V. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(4), 310-320. Nugraha, E., & Sari, M. 2022. Implementasi PBL Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Inovatif, 9(1), 60-70. Oktaviani, R., & Widodo, P. 2023. Penerapan Model PBL dengan Teknologi Deep Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 11(2), 140-150
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Wayan Ratnadi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS 5 SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Ny. Sri Suryadnyani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGANPADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PERAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK ME NINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Trisyani Dewi, I Made Sedana, I Putu Suardipa, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TATA SURYA KELAS VI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EKSPLORASI PENGALAMAN SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN DALAM PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS GAMIFIKASI DENGAN APLIKASI CLASSPOINT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.