Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 23 No. 1 (2025)
EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENGARUH PENERAPAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POWTOON BERBASIS GAMIFIKSI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUBUNAN

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1053

Published 24-02-2026

  • Kadek Pina Destrya Lestari
    • ,
  • I Ketut Sudarsana
    • ,
  • Ni Putu Candra Prastya Dewi

Kadek Pina Destrya Lestari
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Ketut Sudarsana
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Putu Candra Prastya Dewi
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa dengan menerapkan media digital
interaktif powtoon berbasis gamifikasi pada siswa kelas III SD Negeri 1 Bubunan, Kecamatan Seririt,
Kabupaten Buleleng, tahun pelajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 1
Bubunan tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 31 siswa. Objek penelitian ini adalah Media Digital
Interaktif Powtoon berbasis Gamifikasi dan Hasil Belajar IPAS. Data dalam penelitian ini dikumpulkan
dengan metode tes dan observasi. Data dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dan metode
analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata
kelas dari 68,4 pada siklus I menjadi 81,3 pada siklus II, serta peningkatan persentase ketuntasan belajar
dari 51,6% menjadi 87,1%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan
Media Digital Interaktif Powtoon berbasis Gamifikasi dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa
kelas III SD Negeri 1 Bubunan, Kecamatan Seririt, Kabupaten Buleleng, tahun pelajaran 2024/2025.

Keywords

Media Digital Interaktif Powtoon Berbasis Gamifikasi; Hasil Belajar IPAS.

pdf

References

  1. Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining “gamification.” In Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments (pp. 9–15) Kemmis, S., & McTaggart, R. (2000). Participatory Action Research: Communicative Action and the Public Sphere. In P. Reason & H. Bradbury (Eds.), Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice (pp. 59-69). London: Sage Publications. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press. Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta. Slavin, R. E. (2011). Educational Psychology: Theory and Practice. Boston: Pearson. Zichermann, G., & Cunningham, C. (2011). Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps. O’Reilly Media.

Downloads

Download data is not yet available.