Pembelajaran IPA di sekolah dasar membutuhkan inovasi evaluasi untuk meningkatkan keterlibatan
dan hasil belajar siswa. Evaluasi interaktif berbasis digital, seperti Kahoot, menjadi solusi yang efektif
dan menarik. Penelitian ini menganalisis efektivitas Kahoot sebagai media evaluasi interaktif dalam
pembelajaran IPA kelas 5 SD Negeri Titab. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan dua siklus pada 10 siswa. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket
respons siswa, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan
Kahoot meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 20% dibandingkan metode konvensional serta
meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Kahoot terbukti sebagai media
evaluasi inovatif yang menciptakan pengalaman belajar lebih interaktif dan menyenangkan serta dapat
diterapkan lebih luas dalam pembelajaran IPA berbasis teknologi.
INOVASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DIGITAL: PENGGUNAAN KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI TITAB
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.995
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Alfi, M. R., & Suryadi, D. 2022. Efektivitas kuis interaktif aplikasi Kahoot dalam pem belajaran IPA di sekolah dasar. Educatio: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 134-145. Rahmawati, S., & Wicaksono, B. 2021. Anal isis keuntungan dan kerugian Kahoot seb agai platform media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(3), 212-225. Fitriani, A., & Hidayat, R. 2023. Efektivitas penggunaan aplikasi Kahoot dalam pem belajaran IPA SD. Elementary: Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 98-110. Harawi, W. 2020. Pemanfaatan media Kahoot dalam pembelajaran IPA pada sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 176-189. Sari, P., & Nugroho, A. 2022. Analisis peng gunaan aplikasi Kahoot dalam pembelaja ran IPA. Jurnal Pendidikan Biologi, 14(2), 256-270. Prasetyo, L., & Handayani, T. 2021. Pengaruh gamifikasi berbasis Kahoot terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(3), 312-325. Wijaya, D., & Lestari, M. 2023. Efektivitas penggunaan aplikasi Kahoot dalam pem belajaran IPA SD. Jurnal Teknologi Pendi dikan Dasar, 7(1), 123-136. Nugraha, B., & Santoso, R. 2022. Implemen tasi Kahoot dalam pembelajaran interak tif berbasis digital. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 11(4), 412 425. Susanto, A., & Dewi, R. 2021. Kahoot sebagai inovasi gamifikasi untuk evaluasi pembe lajaran. Jurnal Pengembangan Teknologi Pendidikan, 6(2), 198-210. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Buku teks Ilmu Pengetahuan Alam kelas VIII. Jakarta: Kemdikbud. Hidayati, N., & Suryana, B. 2022. Efektivi tas pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 12(2), 145-160. Fadhilah, R., & Purnomo, D. 2021. Evalu asi pembelajaran berbasis digital meng gunakan Kahoot di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 14(1), 87-102. Susilowati, M., & Handoko, T. 2023. Per bandingan metode evaluasi konvensional dan digital dalam pembelajaran IPA. Ju rnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(3), 213-228. Anwar, Y., & Rahayu, L. 2020. Pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam pen gajaran IPA. Jurnal Inovasi Kurikulum, 8(2), 178-192. Hakim, A., & Setyawan, B. 2022. Implemen tasi gamifikasi dalam pembelajaran sains: Studi kasus penggunaan Kahoot. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(4), 334-348.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Hery Nugroho, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Trisyani Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD NEGERI 1 MADENAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PEMBELAJARAN IPA SD BERBASIS DIGITAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.