Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran kooperatif tipe
Make A Match berbantuan e-modul terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa
kelas IV SD Negeri 1 Mayong tahun pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah pendekatan
kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) bentuk pretest-posttest one group design.
Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang. Instrumen pengumpulan data
berupa tes objektif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil analisis data menggunakan
uji t menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan
model Make A Match berbantuan e-modul. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model Make
A Match sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN E-MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1067
📅 Published: 25 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arends, R. I. (2012). Learning to Teach. New York: McGraw-Hill. Creswell, J. W. (2021). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (6th ed.). Pearson Education. Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2019). How to Design and Evaluate Research in Education (10th ed.). McGraw-Hill. Kagan, S. (1992). Cooperative Learning. San Clemente, CA: Kagan Publishing. Putra, A. R., Widodo, S., & Saputra, H. A. (2022). Pengaruh Penggunaan E-Modul Berbasis Multimedia terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(1), 45-56. Sari, L. M., & Rachmadtullah, R. (2021). Penerapan E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 150-160. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. Wahyuni, D. S., & Susanto, H. (2020). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 115–123. Yuliana, D., & Riana, I. A. (2021). Pengembangan E-Modul Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 23-36. Rai, T. & Putra, P. B. (2021). E-Modul dalam Pembelajaran Interaktif: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. Jurnal Inovasi dan Pendidikan, 9(3), 59-70. Maulana, S., & Hidayat, N. (2022). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 32-40. Suryani, R. & Kurniawan, S. (2020). Integrasi E-Modul dalam Pembelajaran Kooperatif: Pengaruh terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 7(2), 105-116. Tari, A., & Rulli, M. (2022). Teknologi Pembelajaran dalam Pembelajaran Kooperatif: Implikasi E-Modul dalam Pembelajaran Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 10(4), 202 213. Permatasari, L., & Gultom, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 98-110. Dewi, S., & Nugroho, A. (2023). Pengaruh Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Materi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Inovasi, 11(1), 25-37. Cahyaningtyas, S. (2023). Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 17(3), 70 82
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Nyoman Budiarsana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman r, PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PUCAKSARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Suartini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INTEGRASI MEDIA INTERAKTIF LOKAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEBHINEKAAN: SUATU KAJIAN PUSTAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Angga Supriana, I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa, DAMPAK KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Sawitri, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SDS 021 PAPUYU III, KALIMANTAN TENGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS CHROMEBOOK UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, Made Yanthi Sudarmi, Ketut Sudiatmika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS LINGKUNGANN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENGENAL BILANGAN SISWA KELAS 2 DI SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Putu Suardipa, I Made Sedana, INTEGRASI GAME EDUKASI BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN NUMERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.