Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PED

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.765

Published 09-01-2025

  • Ni Komang Hernawati
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

Ni Komang Hernawati
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan mengetahui hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar
Negeri 2 Ped dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi cerita lompat tali melalui penerapan model
Problem-Based Learning berbantuan media video. Penelitian ini adalah penelitian sederhana tanpa
siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Ped yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan
data menggunakan metode tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (a) penerapan model PBL berbantuan media video dalam
pembelajaran bahasa indonesia materi cerita lompat tali dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (b)
penerapan model PBL berbantuan media video dalam pembelajaran bahasa indonesia materi cerita
lompat tali memperoleh hasil belajar siswa yang dalam kategori sangat baik yaitu rata 85 dan sudah
di atas KKTP yang ditentukan yaitu 74. Dari hasil itu, hasil belajar dikatakan tuntas yaitu (100%) dan
dapat dilanjutkan ke tujuan pembelajaran berikutnya

Keywords

PBL, hasil belajar, video

pdf

References

  1. Ali, Muhammad. (2020). Pembelajaran
  2. Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) di
  3. Sekolah Dasar. PERNIK Jurnal PAUD.
  4. Ariyani, Bekti. (2021). Model Pembelajaran
  5. Problem Based Learning untuk
  6. Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD.
  7. Jurnal Imiah Pendidikan dan pembelajaran.
  8. Darma Wisada, Putu. (2019). Pengembangan
  9. Media Video Pembelajaran Berorientasi
  10. Pendidikan Karakter. Journal of Education
  11. Technology. Vol. 3 (3) pp. 140-146.
  12. Eismawati, Eka. (2019). Peningkatan Hasil Belajar
  13. Matematika Melalui Model Pembelajaran
  14. Problem Based Learning (PBL) Siswa
  15. Kelas 4 SD. Jurnal Mercumatika : Jurnal
  16. Penelitian Matematika danPendidikan
  17. Matematika.
  18. Hidayah, Nurul. (2015). Penanaman NilaiNilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa
  19. Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal
  20. Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
  21. Huri, Daman. (2014). Penguasaan kosakata
  22. kedwibahasaan antara bahasa Sunda dan
  23. bahasa Indonesia pada anak-anak (sebuah
  24. analisis deskriptif- komparatif).Jurnal
  25. Pendidikan Unsika.
  26. Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan
  27. Media Pembelajaran untukMeningkatkan
  28. Hasil Belajar Siswa. MISYKAT : Jurnal
  29. Ilmu- ilmu AlQuran, Hadist, Syari’ah, dan
  30. Tarbiyah.
  31. Saleh, Sirajuddin. (2017). Analisis Data Kualitatif.
  32. Bandung: Pustaka Ramadhan.
  33. Sari dan Helsy, Imelda. dkk. (2019). Modul
  34. Media Pembelajaran. Universitas Islam
  35. Negeri Sunan Gunung Djati, Bandung.
  36. 260
  37. Sukses Dakhi, Agustin. (2020). Peningkatan
  38. Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and
  39. development Institut Pendidikan Tapanuli
  40. Selatan.
  41. Widayati, Ani. (2008). Penelitian Tindakan kelas.
  42. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.