Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati
Vol. 22 No. 3 (2024) / Articles

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS TOKOH CERITA TIMUN EMAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 SENGANAN

I Gede Nyoman Sutiawan (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
Ni Nyoman Karmini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
I Nyoman Raka (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.753 Published: 9 January 2025
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa pada materi mengenal tokoh dalam cerita Timun Emas di kelas IV SD Negeri 5 Senganan. Penelitian dilakukan di kelas IV SD Negeri 5 Senganan yang berjumlah 15 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Data hasi belajar siswa diperoleh dengan memberikan tes (evaluasi) berupa uraian materi mengenal tokoh dalam cerita Timun Emas. Hasil penelitian dianalisis menggunakan tehnik analisis deskritif dan persentase. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan analisis siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, yakni dari 68,33 % pada siklus I menjadi 83 % pada siklus II. Selain itu, hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan, dari 67 % pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video dapat meningkatkan kemampuan analisis tokoh dalam cerita Timun Emas

References

  1. Arends, Richard. 2008. Learning to Teach.
  2. Penerjemah: Helly Prajitno & Sri Mulyani.
  3. New York: McGraw Hill Company.
  4. Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran
  5. Berbasis Masalah dalam Meningkatkan
  6. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada
  7. Pembelajaran IPS di MI Darussaadah
  8. Pandeglang. Jurnal Universitas Pendidikan
  9. Indonesia, 10(2).
  10. Pratiwi, D. (2019). Analisis Karakter dalam
  11. Cerita Rakyat Indonesia: Studi Kasus pada
  12. Cerita Timun Emas. Jurnal Pendidikan dan
  13. Kebudayaan, 4(2), 123-135.
  14. Rahmawati, S. (2021). Pengaruh Media Video
  15. terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah
  16. Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1),
  17. 45-58.
  18. Sari, R. (2020). Model Problem Based Learning
  19. dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
  20. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(3), 200-210.
  21. Sulistiani, E., dan Masrukan. 2016. Pentingnya
  22. Berpikir Kritis dalam Pembelajaran
  23. Matematika untuk Menghadapi tantangan
  24. MEA. Seminar Nasional Matematika X
  25. Universitas Negeri Semarang, 605-612.
  26. Tamarli. 2017. Penggunaan Media Gambar dengan
  27. Model Pembelajaran Problem Based Learning
  28. (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan
  29. Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran
  30. PPKn Materi Hak Azasi Manusia Kelas XI-2
  31. SMA Negeri Suka Makmur Aceh Besar. Jurnal
  32. Serambi Ilmu, 18(1): 33-40.
  33. Yulianti, A. (2022). Inovasi Pembelajaran di
  34. Sekolah Dasar: Penerapan Model PBL
  35. Berbasis Video. Jurnal Penelitian Pendidikan,
  36. 8(1), 78-89

Usage Statistics

Metrics & Statistics

486 Views 94 Downloads pp. 143-150
pdf

Keywords

Problem Based Learning, Analisis tokoh dalam cerita

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

issn

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles