Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa melalui integrasi model
pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan kearifan lokal arsitektur
Bali, khususnya konsep Asta Kosala Kosali. Studi kasus ini dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 4
Sudaji, Kabupaten Buleleng, Bali. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan signifikan dalam pemahaman geometri siswa, ditandai dengan meningkatnya skor tes
dari rata-rata 63,4 pada pra-siklus menjadi 84,6 pada akhir siklus kedua. Integrasi CIRC dengan Asta
Kosala Kosali tidak hanya meningkatkan keterampilan kognitif siswa tetapi juga memperkuat apresiasi
terhadap budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan pembelajaran berbasis budaya
sebagai strategi efektif dalam pendidikan matematika dasar.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN KONSEP ARSITEKTUR BALI “ASTA KOSALA KOSALI”: STUDI KASUS DI KELAS V SD NEGERI 4 SUDAJI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.882
📅 Published: 12 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Adnyana, I. M. (2022). Integrasi nilai nilai budaya Bali dalam pendidikan matematika: Studi pada konsep Asta Kosala Kosali. Jurnal Pendidikan Nusantara, 4(1), 45–60. Adnyana, I. N. (2022). Asta Kosala Kosali sebagai konteks etnomatematika dalam pembelajaran geometri di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Budaya, 17(3), 145–159. Burns, A. (2019). Action research in the classroom: A guide for teachers. Routledge. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2021). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE Publications. Kemendikbudristek. (2022). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kemendikbudristek. (2023). Laporan nasional hasil Asesmen Kompetensi Minimum tahun 2023. Pusat Asesmen dan Pembelajaran. Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer. Mertler, C. A. (2020). Action research: Improving schools and empowering educators (6th ed.). SAGE Publications. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications. Putra, I. B. G., & Dewi, K. A. (2023). Pembelajaran matematika kontekstual berbasis budaya lokal: Kajian pada sekolah dasar di Bali. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 13(2), 115–130. Putra, I. G. A. A., & Dewi, I. G. A. M. (2023). Pengaruh pembelajaran matematika berbasis budaya terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 87–95. Putri, A. N., Santosa, M. H., & Adnyana, I. M. (2023). Pengaruh pendekatan kontekstual berbasis budaya lokal terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 33–45. Putri, A. Y., Dewi, N. L. A., & Suardipa, I. P. (2023). Pembelajaran matematika berbasis budaya lokal untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(3), 112–125. Saragih, S., & Fitriani, E. (2021). Pembelajaran matematika konvensional dan pengaruhnya terhadap partisipasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 22–31. Saragih, S., & Fitriani, R. (2021). Analisis kendala dalam pembelajaran geometri di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(1), 25–34. Slavin, R. E. (2020). Cooperative learning: Theory, research, and practice (3rd ed.). Allyn & Bacon. Suardipa, I. P. (2023). Trikaya Parisudha based learning management system development: Enhancing digital literacy and numeracy competencies. Learning Gate, 6(2), 101–115. Suardipa, I. P., & Handayani, N. N. L. (2022). Peningkatan literasi digital dan moderasi beragama melalui learning management system berbasis Trikaya Parisudha pada siswa SD Gugus Banyuning. Lampuhyang, 14(2), 78–89. Suardipa, I. P., & Handayani, N. N. L. (2023). Pengaruh model pembelajaran ALC berbantuan media Quizizz untuk meningkatkan literasi numerasi matematika siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–56. Suartama, I. K., Muderawan, I. W., & Sutama, I. B. (2021). Model pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(3), 305–318. Suartama, I. K., Suardipa, I. P., & Handayani, N. N. L. (2021). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(2), 67–78. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Kadek Sutrisna, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Yuda Permana, Uina Pertiwi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Maria Koni Magi, Dewa Ayu Puspawati, Anak Agung Inten Paraniti, Ni Wayan Ekayanti, PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Suwiadnyana, I Gede Bagus Angga Pradnyana, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NO. 1 SEMINYAK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 3 PEJATEN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SEDERHANA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Gede Angga Supriana, Ni Ketut Riska Dewi Prawita, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA PENDEK MELALUI TEKNIK PENGHAYATAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Wija Astawa, I Wayan Kandia, I Gede Angga Supriana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.