Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning
berbantuan Platform Edmodo terhadap motivasi dan hasil belajar PKN siswa SMPN 3 Tabanan. Jenis
penelitian ini adalah eksperimen semu, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII
berjumlah 75 orang siswa yang terbagi dalam tiga kelas yaitu VIII A, VIII B dan VIII C, sedangkan
sampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII B yang ditentukan dengan teknik random sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, tes dan observasi. Uji hipotesis dilakukan dengan
Manova. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran
Blended Learning Berbantuan Platform Edmodo Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar PKn Siswa SMPN
3 Tabanan, baik secara terpisah maupun secara simultan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i2.746
📅 Published: 1 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Arifin, M., & Ekayati, R. (2019). E-learning berbasis
- edmodo. Deepublish.
- Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D.
- (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada
- Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-
- 19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan
- Islam, 3(01), 123–140. https://doi.
- org/10.37542/iq.v3i01.57
- Candiasa, IM. (2010). Statistik Univariat dan
- Bivariat disertai aplikasi SPSS. Singaraja:
- Unit Penerbitan Universitas Pendidikan
- Ganesha.
- Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar
- Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida
- Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/
- lj.v5i2.2838
- Firmansyah, R. (2020). Pengaruh Blended Learning
- Terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik
- Kelas X SMAN 8 Bandar Lampung. UIN
- Raden Intan Lampung.
- Khoiroh, N. (2017). Pengaruh model pembelajaran
- blended learning dan motivasi belajar
- terhadap hasil belajar siswa kelas VIII
- SMPN 1 Gumukmas. Jurnal Penelitian Ilmu
- Pendidikan, 10(2), 97–110. Krathwohl, A. and. (2002). A Revision Of Bloom
- ’ S Taxonomy. Theory into Practice, 41(4),
- 212– 219.
- Manggabarani, A. F., & Masri, M. (2016). Pengaruh
- Model Pembelajaran Blended Learning
- Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa
- Kelas X SMA Negeri 1 Pitumpanua Kab .
- Wajo ( Studi Pada Materi Pokok Sistem Periodik
- Unsur ) The Effect Of “ Blended Learning
- ” Models On Motivation and Student
- Achieve. Jurnal Cemica, 17, 83–93.
- Sjukur, S. B. (2012). Pengaruh blended learning
- terhadap motivasi belajar dan hasil belajar
- siswa di tingkat SMK. Jurnal Pendidikan
- Vokasi, 2(3).
- Sri Evariani, N. G. A. M., Kertih, I. W., & Akhmad
- Haris, I. (2017). Model Pembelajaran Sains
- Teknologi Masyarakat (Stm), Keterampilan
- Berpikir Kritis, Dan Prestasi Belajar Ips. Jurnal
- Pendidikan IPS Indonesia, 1(1), 38–46.
- https://doi.org/10.23887/pips.v1i1.2823
- Sriartha, I. P., & Kertih, I. W. (2020). Subak Local
- Wisdom as Social Studies Learning Source in
- Junior High School. 438(Aes 2019), 23–27.
- https://doi.org/10.2991/assehr.k.200513.006
- Surahman, E., & Mukminan, M. (2017). Peran
- guru IPS sebagai pendidik dan pengajar
- dalam meningkatkan sikap sosial dan tanggung
- jawab sosial siswa SMP. Harmoni Sosial:
- Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13.
- Syahrin, S. A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran
- Blended Learning Terhadap Hasil
- Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 8
- Di SMPN 37 Jakarta. Fakultas Ilmu Tarbiyah
- dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah,
- 1–196.
- Syarif, I. (2012). Pengaruh model blended learning
- terhadap motivasi dan prestasi belajar
- siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2).
- Wibowo, N. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran
- Blended Learning Menggunakan
- Aplikasi Edmodo Terhadap Hasil Belajar
- dan Keterlibatan Siswa pada Pokok Bahasan
- Mata dan Kacamata Untuk Siswa Kelas XI
- MIPA 2 SMAN I Ngemplak. Skripsi Program
- Studi Fisika Fakultas Keguruan Dan
- Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma
- Yogyakarta.
- Widyaningsih, O., Banindra, C., & Nugraheny,
- D. (2020). Pengembangan Model Blended
- Learning Untuk Sekolah Dasar. https://doi.
- org/10.21009/JPD.0102.15
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Hery Nugroho, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA DAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Yuda Permana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Putu Yulia Kusumayanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL NHT BERBANTUAN FLIP CHART DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Trisyani Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD NEGERI 1 MADENAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Maria Koni Magi, Dewa Ayu Puspawati, Anak Agung Inten Paraniti, Ni Wayan Ekayanti, PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Suartini, I Made Sedana, I Putu Suardipa, MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CURIK-CURIK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Uina Pertiwi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA WORD WALL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.