Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Canva berbantuan alat konkret
(Klatkat) terhadap peningkatan hasil belajar matematika pada materi mencari keliling dan luas persegi.
Subjek penelitian adalah 38 siswa kelas IV SD Negeri 4 Tukadsumaga tahun ajaran 2024/2025. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) model
pretest-posttest control group design. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan signifikan
antara hasil belajar siswa yang menggunakan media Canva berbantuan Klatkat dengan siswa yang
menggunakan metode konvensional. Penggunaan media visual digital yang interaktif seperti Canva,
dikombinasikan dengan alat konkret, terbukti meningkatkan pemahaman konsep dan retensi materi.
Penelitian ini merekomendasikan integrasi media pembelajaran digital kreatif dalam kurikulum
matematika dasar
PENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.894
📅 Published: 14 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ardiansyah, R., & Salsabila, A. (2024). Penggunaan media interaktif untuk meningkatkan kognitif dan motivasi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 18(1), 25–36. Kemendikbudristek. implementasi (2021). Panduan Kurikulum Merdeka untuk sekolah dasar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kurniawati, Y., & Wijaya, M. E. (2023). Penerapan media digital berbasis Canva dalam pembelajaran matematika materi bangun datar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 130–140. Mufidah, R., & Nuryanto, M. A. (2022). Inovasi pembelajaran matematika dengan bantuan alat konkret pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(1), 13–22. Novitasari, D., & Yusuf, M. (2021). Pemanfaatan media Canva dalam pengembangan bahan ajar interaktif untuk sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 42–53. Paivio, A. (2021). Dual coding theory and education (2nd ed.). Springer. Paivio, A. (2021). Imagery and verbal processes: Dual coding theory in the digital age. Routledge. Piaget, J. (2020). The construction of reality in the child. Ballantine Books. Piaget, J. (2020). The psychology of the child (Reissue). Routledge. Rahayu, S., & Prasetyo, E. (2020). Efektivitas media visual dalam pembelajaran matematika di SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(3), 165–178. Sari, A. P. (2023). Pengaruh media visual interaktif terhadap pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 11(2), 55–68. (disesuaikan agar lengkap) Sari, D. R. (2023). Pengaruh media visual terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 14(2), 101 112. Suardipa, I. P. (2020). Peran desain evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), 1–10. Suardipa, I. P. (2023). Desain dan evaluasi media pembelajaran digital dalam konteks pendidikan dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Inovatif, 5(1), 12–24. Suardipa, I. P. (2024). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi dan manipulatif konkret dalam pendidikan dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 22–35. Widodo, S., & Arifin, M. (2022). Efektivitas pendekatan multimodal dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 9(1), 90–104. Widodo, S., & Arifin, M. (2022). Pembelajaran multimodal dalam pendidikan matematika dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 20(3), 87–96.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Hery Nugroho, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA DAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PENEBEL DALAM MENGHITUNG LUAS DAN KELILING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, Nana Samvara, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA JAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI GUGUS 2 KECAMATAN KINTAMANI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, Nana Samvara, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA JAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI GUGUS 2 KECAMATAN KINTAMANI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN DIFERENSIASI KONTEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF SISWA KELAS V SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Maria Koni Magi, Dewa Ayu Puspawati, Anak Agung Inten Paraniti, Ni Wayan Ekayanti, PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.