Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa kelas V SD Negeri 2
Belalang melalui penerapan metode tutor sebaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya
hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi pecahan yang bersifat abstrak dan membutuhkan
pemahaman konseptual yang kuat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi
tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tutor sebaya
secara signifikan dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa
mencapai 70,25 dengan persentase ketuntasan 65%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 83,15
dengan persentase ketuntasan 91%. Pembelajaran melalui tutor sebaya memberikan ruang kolaboratif
yang mendukung keterlibatan aktif siswa, memperkuat komunikasi, serta menciptakan suasana belajar
yang positif dan saling membantu. Dengan demikian, metode tutor sebaya direkomendasikan sebagai
alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika
siswa, khususnya pada materi pecahan
PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.908
📅 Published: 16 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Abidin, Y. (2016). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Refika Aditama. Anita, R. (2020). Pengaruh metode tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Wonokerto. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 101–109. https://doi.org/10.26877/jipd.v7i2.6721 Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill Education. Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta. Fitriani, Y., & Nurhadi. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui model tutor sebaya. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(1), 41–48. https://doi.org/10.33449/jpmr. v6i1.14257 Huda, M. (2018). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatik. Pustaka Pelajar. Mulyasa, E. (2018). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya. Ningsih, E. P., & Yulianingsih, W. (2019). Penerapan metode tutor sebaya untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 55–62. https://doi. org/10.26737/jpmi.v4i1.978 Pratiwi, R., & Suryani, N. (2020). Efektivitas metode tutor sebaya dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2), 120–128. https://doi. org/10.30595/jipd.v5i2.7293 Riyanto, Y. (2017). Metodologi penelitian pendidikan. UNESA University Press. Rusman. (2020). Strategi pembelajaran: Mengembangkan guru profesional. RajaGrafindo Persada. Sulastri, S., & Herawati, T. (2018). Pengaruh pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada materi pecahan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 104–110. https://doi.org/10.37728/ jppd.v5i2.1356 Suyanto, S., & Asep, J. (2015). Menuju sekolah efektif: Strategi peningkatan mutu pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. Syah, M. (2020). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. PT Remaja Rosdakarya. Trianto. (2019). Model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik. Prestasi Pustaka.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 3 PEJATEN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SEDERHANA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Polih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEDIRI TABANAN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK TEKS NARASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, Ni Kadek Ayu Winiati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Putu Suardipa, I Made Sedana, INTEGRASI GAME EDUKASI BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN NUMERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.