Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa kelas V SD Negeri 2
Belalang melalui penerapan metode tutor sebaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya
hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi pecahan yang bersifat abstrak dan membutuhkan
pemahaman konseptual yang kuat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi
tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tutor sebaya
secara signifikan dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa
mencapai 70,25 dengan persentase ketuntasan 65%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 83,15
dengan persentase ketuntasan 91%. Pembelajaran melalui tutor sebaya memberikan ruang kolaboratif
yang mendukung keterlibatan aktif siswa, memperkuat komunikasi, serta menciptakan suasana belajar
yang positif dan saling membantu. Dengan demikian, metode tutor sebaya direkomendasikan sebagai
alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika
siswa, khususnya pada materi pecahan
PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.908
📅 Published: 16 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Abidin, Y. (2016). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Refika Aditama. Anita, R. (2020). Pengaruh metode tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Wonokerto. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 101–109. https://doi.org/10.26877/jipd.v7i2.6721 Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill Education. Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta. Fitriani, Y., & Nurhadi. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui model tutor sebaya. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(1), 41–48. https://doi.org/10.33449/jpmr. v6i1.14257 Huda, M. (2018). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatik. Pustaka Pelajar. Mulyasa, E. (2018). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya. Ningsih, E. P., & Yulianingsih, W. (2019). Penerapan metode tutor sebaya untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 55–62. https://doi. org/10.26737/jpmi.v4i1.978 Pratiwi, R., & Suryani, N. (2020). Efektivitas metode tutor sebaya dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2), 120–128. https://doi. org/10.30595/jipd.v5i2.7293 Riyanto, Y. (2017). Metodologi penelitian pendidikan. UNESA University Press. Rusman. (2020). Strategi pembelajaran: Mengembangkan guru profesional. RajaGrafindo Persada. Sulastri, S., & Herawati, T. (2018). Pengaruh pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada materi pecahan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 104–110. https://doi.org/10.37728/ jppd.v5i2.1356 Suyanto, S., & Asep, J. (2015). Menuju sekolah efektif: Strategi peningkatan mutu pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. Syah, M. (2020). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. PT Remaja Rosdakarya. Trianto. (2019). Model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik. Prestasi Pustaka.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Ratnawati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU CHROMEBOOK DAN EDUCAPLAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nana Samvara, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 3 GOBLEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN METODE DISKUSI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI UNSUR INTRINSIK CERPEN KELAS 6 SDN 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN DI KELAS III SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SEMANGAT GOTONG ROYONG SISWA KELAS 4 SD NEGERI 3 PUCAKSARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PEMBELAJARAN IPA SD BERBASIS DIGITAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.