Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan pembelajaran diferensiasi terhadap
peningkatan keterlibatan siswa di kelas VI SD Negeri 2 Penebel. Pembelajaran diferensiasi diharapkan
dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan sesuai dengan kebutuhan masing
masing siswa, baik dari segi kemampuan, minat, maupun gaya belajar. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing dengan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
keterlibatan siswa yang signifikan setelah diterapkannya pembelajaran diferensiasi. Pada siklus
pertama, keterlibatan siswa tercatat sebesar 56%, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi
84%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pembelajaran diferensiasi mampu memberikan dampak
positif terhadap keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Penelitian
ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran diferensiasi dapat meningkatkan keterlibatan siswa
secara signifikan, sehingga disarankan untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.909
📅 Published: 16 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman. Baumgartner, E., Lipowski, M. B., & Rush, L. S. (2019). Differentiation in Practice: Strategies for Student Engagement. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 12(2), 165–177. https://doi. org/10.1108/JRIT-01-2019-0012 Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational Research: An Introduction (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon. Handayani, L. Pembelajaran (2021). Implementasi Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 83–93. Lestari, I. G. A. M., & Fitria, N. (2018). Strategi Pembelajaran dalam Diferensiasi Mengakomodasi Perbedaan Individu Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 25(1), 12–20. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. Purnama, N. S., & Widiastuti, N. L. P. E. (2019). Pengaruh Strategi Pembelajaran Diferensiasi terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 45–54. Rusman. (2017). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Tomlinson, C. A. (2014). The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners (2nd ed.). Alexandria, VA: ASCD. Widiastuti, M., & Purnama, I. G. (2019). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 110–118.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN GAMBAR DAN WARNA UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA KELAS II SD NEGERI CAU BLAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI METODE INKUIRI BERBANTUAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLEPLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PENDEK KELAS 1 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGGUNAAN KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI TEMPAT DI KELAS II SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.