-
ACCREDITATION CERTIFICATE
Articles
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLEPLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
Usage Statistics
Downloads
Downloads
Download data is not yet available.
Views
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan metode pembelajaran role playing dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa kelas 2 SD Negeri 1 Cau Belayu. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan sebagai metode dengan metode Hopkins yang mencakup siklus perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 1 Cau Belayu dengan partisipasi 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan berbahasa siswa, khususnya keterampilan berbicara dan pemahaman konteks komunikasi. Pada tahap pra-siklus, hanya 54% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 70. Setelah penerapan metode role playing, persentase siswa yang mencapai KKTP meningkat menjadi 77% pada siklus I dan 95% pada siklus II, melampaui target ketuntasan klasikal sebesar 80%. Metode role playing terbukti efektif meningkatkan keterlibatan siswa secara emosional, kognitif, dan sosial. Pendekatan ini juga mampu mengatasi kendala motivasi belajar dengan menciptakan pembelajaran yang interaktif, relevan, dan menyenangkan
References
- Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan
- Metode Pembelajaran di SD. Jakarta:
- Departemen Pendidikan Nasional.
- Dewey, J. (1938). Experience and Education.
- New York: Macmillan.
- Hamalik, Oemar. (2002). Proses Belajar
- Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis
- of Over 800 Meta-Analyses Relating to
- Achievement. London: Routledge.
- Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2009).
- Metodes of Teaching (9th Ed.). Boston:
- Pearson Education.
- Miarso, Y. (2010). Menjelajah belantara teori
- teknologi pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
- Oemar Hamalik. 2002. Psikologi Belajar
- Mengajar. Bandung Sinar Baru Algesindo
- Pamungkas, Sri. 2012. Bahasa Indonesia dalam
- berbagai perspektif. Yogyakarta: Penerbit
- Andi.
- Piaget, Jean. (1964). the Child’s Conception of the
- World. New York: Littlefield, Adams & Co.
- Santrock, John W. (2011). Educational
- Psychology. New York: McGraw-Hill.
- Vygotsky, Lev S. (1978). Mind in Society:
- The Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge, MA: Harvard
- University Press.
- Slavin, Robert E. (2009). Educational
- Psychology: Theory and Practice. Boston:
- Pearson Education.
- Sudjana, Nana. (2009). Metode dan Teknik
- Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Ismail, Noor. (2008). Strategi Pembelajaran
- Bahasa Indonesia di SD. Yogyakarta: UNY
- Press.
- Trianto. (2010). Metode Pembelajaran
- Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
- Fathurrohman, Pupuh, & Sutikno, Mohamad.
- (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
- Refika Aditama
- Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century
- Skills: Learning for Life in Our Times. San
- Francisco, CA: John Wiley & Sons.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The
- Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge: Harvard University
- Press.
- Wardani, Nanik Sulistya dkk. 2012. Asesmen
- Pembelajaran SD. Salatiga. Widya Sari Press.
- Wardani, Nanik Sulistya dkk. 2012. Pengembangan
- Metode Pembelajaran. Salatiga. Widya Sari
- Press
sintacertf
issn
indexing
-
INDEXING
visitcounter
-
STATISTIC COUNTER
citation
-
CITATION
lokasi
Article Metrics
Keywords
#metode pembelajaran role playing, kemampuan berbahasa, pembelajaran interaktif, Penelitian Tindakan Kelas, SD Negeri 1 Cau Belayu