Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V B SD Negeri 1 Wanasari melalui penerapan model think pair share yang didukung dengan kartu domino pecahan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya pencapaian belajar siswa, khususnya dalam materi pecahan. Hal ini diduga disebabkan oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual, sehingga siswa kesulitan memahami konsep pecahan secara menyeluruh. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 13 siswa kelas VB. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari 60,50 pada tahap prasiklus menjadi 73,50 pada siklus pertama, dan meningkat lagi menjadi 80,00 pada siklus kedua. Selain itu, keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran juga mengalami peningkatan yang nyata. Temuan ini konsisten dengan berbagai hasil penelitian sebelumnya yang membuktikan bahwa model think pair share berbantuan kartu domino pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan think pair share Berbantuan kartu domino pecahan mampu memberikan dam
IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN KARTU DOMINO PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V B SDN 1 WANASARI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.913
📅 Published: 20 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Kejarcita. (2022, 21 Oktober). Model dan metode pembelajaran Think-Pair- Share. Kejarcita.id. https://blog. kejarcita.id/model-dan-metode- pembelajaran-think-pair-share/ Daryanto. (2013). Pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013. Gava Media. Kusnaedi, Dedi & A. Wilda Indra Nanna, Peningkatan KInerja Guru SD melalui Kartu DOMIKA di SD Negeri Kecamatan Peso. Laporan Hasil Penelitian Pengabdian Masyarakat; Tarakan: Universitas Borneo, 2015. Setiawa, Yasa Umami, dkk. Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Meida Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependididkan Dasar 12, no. 1 (2020). Fitriani, E., & Marlina, R. (2019). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pecahan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 25–33. https://doi.org/10.21009/JPD.X.1.03 Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara. Kurniawan, D., & Sari, R. P. (2020). Video pembelajaran berbasis kontekstual untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(1), 21– 30. https://doi.org/10.26737/jpmi. v5i1.1234 Ignacio, N. G., Nieto, L. J. B. The Affective Domain In Mathematic Learning. Internasional Electronic Journal Mathematic Education 1, no. 1 (2006).
- Iwan Falahudin. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara. Edisi 1 no. 4 (2014). Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Jakarta: Prenadamedia Group, 2014 Suparman, M. A. (2017). Desain Instruksional Modern: Panduan para pengajar dan inovator pendidikan. Jakarta: Erlangga. Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Ibrahim. (2012). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Trianto ibnu badar al-tabany, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif dan Kontekstual
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Putu Nurtini, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGGUNAAN LAGU BERHITUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 NYAMBU PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT PADA MATERI PERKALIAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI ENGENAL PERASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.