Pembelajaran berbasis etnosains merupakan pendekatan inovatif yang mengintegrasikan konsep
konsep sains dengan kearifan lokal guna meningkatkan pemahaman siswa serta menanamkan nilai-nilai
budaya dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran
berbasis etnosains dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Negeri 2 Jegu
serta menganalisis dampaknya terhadap pemahaman konsep ilmiah dan sikap siswa terhadap budaya
lokal. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara,
dan dokumentasi untuk mengumpulkan data mengenai implementasi strategi pembelajaran tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis etnosains meningkatkan pemahaman siswa
terhadap materi IPAS hingga mencapai 82%–88%, serta menumbuhkan sikap apresiatif terhadap kearifan
lokal. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran
dan membangun keterlibatan yang lebih mendalam dengan lingkungan sekitar. Berdasarkan temuan
ini, disarankan agar pembelajaran berbasis etnosains terus dikembangkan dan diintegrasikan ke dalam
kurikulum sekolah dasar guna menciptakan pembelajaran yang lebih kontekstual, bermakna, dan
berorientasi pada pelestarian budaya lokal.
EKSPLORASI PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOSAINS DALAM IPAS UNTUK MENANAMKAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 JEGU
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.952
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Braun, V., & Clarke, V. 2019. Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589-597. Creswell, J. W. 2018. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications. Moleong, L. J. 2019. Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya. Patton, M. Q. 2015. Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice. Sage publications. Prasetyo, Z. K., & Lestari, R. 2021. Metode pembelajaran berbasis etnosains dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan Sains, 9(2), 112-124. Rahmawati, Y., & Ridwan, A. 2020. Integrasi etnosains dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan literasi ilmiah siswa. Journal of Science Education Research, 4(2), 134 146. Santoso, H., Wibowo, S., & Purnamasari, I. 201. Pengembangan modul pembelajaran berbasis etnosains untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. International Journal of Educational Research Review, 4(2), 234-248. Saputra, A., Nugroho, S. E., & Kusuma, D. 2019. Integrasi budaya dalam pembelajaran sains sebagai strategi meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(1), 21-32. Setiawan, R., Wijaya, B., & Putra, H. 2021. Efektivitas pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa SD. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(3), 451-467. Suastra, I. W. 2017. Model pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran sains. Journal of Physics: Conference Series, 812(1), 012018. Wijaya, D., Fadilah, S., & Yulianti, E. 2022. Pendekatan etnosains dalam pembelajaran sains untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(4), 311-328. Yin, R. K. 2018. Case study research and applications: Design and methods. Sage publications
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Yuda Permana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, I Gde Wawan Sudatha, Made Hery Santosa, I Kadek Suartama, SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN PENGEMBANGAN E-MODUL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Julia Maharani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERORIENTASI PADA TRI HITA KARANA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR & HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 3 DI SD N 1 BANJAR JAWA SINGARAJA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ngurah Dandy Kharismawan, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENERAPAN E-MODUL MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DENGAN PENDEKATAN STEM DIGITAL DI KELAS V SDN 1 KALIASEM , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PENDEK KELAS 1 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Wiradana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL INTEGRATED LEARNING BERORIENTASI MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 6 SD NEGERI 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 DEPEHA PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.