Penelitian ini mengkaji efektivitas Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan
Deep Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri 4 Tukadsumaga. Tiga
aspek utama Deep Learning : Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning yang
diterapkan untuk meningkatkan kesadaran belajar, keterkaitan materi dengan pengalaman nyata, serta
menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan memotivasi. Metode penelitian yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain dua siklus yang melibatkan 36 siswa. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai
meningkat dari 68,4 pada pre-test menjadi 85,7 pada post-test (p < 0.05). Selain itu, keterlibatan siswa
dalam diskusi dan pemecahan masalah meningkat, didukung oleh respons positif dari angket. Temuan
ini menegaskan bahwa integrasi PBL dan Deep Learning berbasis Mindful, Meaningful, dan Joyful
Learning efektif meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan motivasi belajar
siswa, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1038
📅 Published: 23 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Amin, B., & Rahman, A. 2023. Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 10 Makassar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123-130. Budiarti, T., & Sari, D. P. 2022. Efektivitas PBL Berbasis Teknologi Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45-58. Cahyono, A. B., & Setiawan, R. 2021. Implementasi PBL dengan Integrasi Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 210-220. Dewi, F. R., & Kurniawan, H. 2024. Pengaruh Model PBL terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(4), 305 315. Eka, P. S., & Lestari, M. 2023. Penerapan PBL dengan Bantuan Deep Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 13(2), 98-110. Fauzan, R., & Nugroho, S. 2022. Integrasi Deep Learning dalam Model PBL untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 11(1), 67-80. Gunawan, T., & Hartono, W. 2021. Efektivitas PBL Berbasis Deep Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 150 160. Hidayati, N., & Putra, A. 2023. Penerapan Model PBL dengan Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 123-135. Indrawati, S., & Prasetyo, E. 2024. Pengaruh PBL Berbasis Teknologi Deep Learning terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas V. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(4), 220-230. Jannah, M., & Rahmawati, D. 2022. Implementasi PBL dengan Integrasi Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45-55. Kusuma, H. A., & Wijayanti, R. 2023. Penerapan Model PBL Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 98-110. Lestari, S., & Yulianto, A. 2021. Efektivitas PBL dengan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(3), 175-185. Mulyani, T., & Santoso, D. 2024. Pengaruh Integrasi Deep Learning dalam PBL terhadap Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas V. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(4), 310-320. Nugraha, E., & Sari, M. 2022. Implementasi PBL Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Inovatif, 9(1), 60-70. Oktaviani, R., & Widodo, P. 2023. Penerapan Model PBL dengan Teknologi Deep Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 11(2), 140-150
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA DAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI ANAK DI KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Trisyani Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD NEGERI 1 MADENAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suparmini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 3 BANYUNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Hery Nugroho, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGANALISIS UNSUR UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.