Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi model pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Ped yang
berjumlah 20 siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu.
Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan model TPS, dibandingkan dengan
pembelajaran konvensional. Penelitian ini didasarkan pada teori konstruktivisme Vygotsky yang
menekankan pentingnya interaksi sosial dalam pembelajaran. Temuan ini merekomendasikan penerapan
model TPS sebagai alternatif pedagogi efektif dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada
mata pelajaran tematik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 2 PED
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.974
📅 Published: 17 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th ed.). McGraw-Hill Education. Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). Rineka Cipta. Creswell, J. W. (2021). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (6th ed.). Pearson Education. Fitriani, L., Nurhasanah, S., & Gunawan, R. (2023). Penerapan Model Think Pair Share dalam Meningkatkan Hasil Be lajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pen didikan Dasar, 12(2), 134–145. Lyman, F. (1981). The Responsive Class room Discussion: The Inclusion of All Students. In A. Anderson (Ed.), Main streaming Digest (pp. 33–40). Univer sity of Maryland Press. Sani, R. A. (2020). Pembelajaran Aktif. Bumi Aksara. Slavin, R. E. (2020). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Pear son. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendi dikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualita tif, dan R&D. Alfabeta. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. Yusuf, M., & Widodo, S. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif terhadap Ha sil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendi dikan Indonesia, 4(1), 45–53. Sari, D. P., & Hidayat, T. (2021). Efektivitas Model TPS dalam Pembelajaran Tema tik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 155–166.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS PADA SISWA SD NEGERI 2 PAYANGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Sani Artini, Ni Nyoman Karmini, i Raka, PENERAPAN METODE MEMBACA NYARING BERBANTU PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Sani Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, STRATEGI HOLISTIK PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL: MEMBANGUN GENERASI BERETIKA DAN BERSUSILA UNTUK MASA DEPAN BANGSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nyoman Suryawan, I Ketut Arya Sentana Maharta, A.A Sri Yudi Aprilaningrum, PEMANFAATAN MUSEUM ARKEOLOGI GEDONG ARCA DI BEDULU GIANYAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, I Gde Wawan Sudatha, Made Hery Santosa, I Kadek Suartama, SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN PENGEMBANGAN E-MODUL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BERCERITA BERNUANSA KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, I Komang Triana Mertha, Kadek Siska Yulia Dewi, Tatik Endang Ayu Pratiwi , Elfiana Hamul, Rani Pranita, Ari Bekti Asmara, Baiq Rohmah, Siti Nursaadah, Kadek Sahalia Puspadewi, EDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.