Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENERAPAN METODE MEMBACA NYARING BERBANTU PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.807

Published 10-01-2025

  • Ni Wayan Sani Artini
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • i Raka

Ni Wayan Sani Artini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

i Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan metode membaca nyaring yang berbantuan
puzzle dalam meningkatkan kemampuan baca siswa kelas 1 SD Negeri 1 Bongancina. Metode yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan lapangan, menggunakan teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode membaca
nyaring berbantuan puzzle dapat meningkatkan minat baca dan kemampuan pemahaman teks siswa.
Media puzzle membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan, sehingga memberikan dampak
positif pada kemampuan literasi siswa kelas 1.

Keywords

Membaca Nyaring, Puzzle, Kemampuan Baca, Pembelajaran Interaktif, SD Negeri 1 Bongancina

pdf

References

  1. Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta:
  2. Rajawali Pers.
  3. Erlina. 2020. “Meningkatkan Minat Baca Siswa
  4. Melalui Membaca Nyaring.” Jurnal Pendidikan
  5. Dasar, Vol. 10(2), hlm. 123-130.
  6. Kundharu Saddhono & Farida Rahim. 2011.
  7. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar.
  8. Cetakan IV; Jakarta: PT Bumi Aksara.
  9. Mastoah, M. 2016. “Pengaruh Media Puzzle terhadap Kemampuan Membaca Siswa.” Jurnal
  10. Pendidikan Dasar, Vol. 5(1), hlm. 45-60.
  11. Nurgiyantoro, B. 2012. “Kebermaknaan Soal
  12. Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMA/MA”.
  13. Dalam Stilistika Jurnal Penelitian Bahasa,
  14. Sastra, dan Pengajarannya, Volume 11, Nomor
  15. 2, Oktober 2012, hlm. 167-179.
  16. OECD. 2019. “PISA 2018 Results.” Paris: OECD
  17. Publishing.
  18. Septiani, S. 2020. “Implementasi Media Puzzle
  19. pada Pembelajaran Membaca di SD Negeri
  20. 1 Kebanggan.” Jurnal Penelitian Pendidikan
  21. Dasar, Vol. 5(1), hlm. 45-60.
  22. Tria Melati Agustina et al. 2022. “Penggunaan
  23. Media Puzzle Huruf untuk Meningkatkan
  24. Kemampuan Membaca Siswa pada Kelas 1
  25. SDN Sumberejo.” JPMI: Volume 4 Nomor 2,
  26. hlm. 326-329.

Downloads

Download data is not yet available.