PENGGUNAAN MEDIA LIDI DALAM UPAYA PENINGKATAN  KETERAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA  KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN  2024/2025

I Wayan Eka Mahardika; I Putu Suardipa; I Made Sedana

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.987

PENGGUNAAN MEDIA LIDI DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025

👤 I Wayan Eka Mahardika (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.987 📅 Published: 18 February 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam menjumlah dua
bilangan bulat dengan menggunakan media lidi pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kediri, Kecamatan
Kediri, Kabupaten Tabanan. Penelitian ini dilakukan melalui PTK, dilaksanakan dalam 2 siklus
terdiri dari 4(empat) tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes. Subyek Penelitian ini adalah siswa
kelas IV semester II SD Negeri 1 Kediri sebanyak 25 orang siswa yang terdiri dari 8 orang siswa laki
laki dan 17 orang siswa perempuan. Data yang didapatkan melalui metode tes selanjutnya dianalisis
dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar
yang diperoleh dari ketuntasan belajar dari PTK Pra Siklus, Siklus I, dan siklus II yaitu pra siklus dan
siklus I ternyata menunjukkan angka yaitu dengan nilai rata-rata 55,2 dan persentase ketuntasan belajar
40% pada PTK pra siklus siklus, menjadi nilai rata-rata 60,4 dan ketuntasan belajar 60% pada PTK
siklus I yang mana nilai rata-rata siswa meningkat 5,2 dan presentase ketuntasan belajar di pra siklus
40% menjadi 60% di siklus I dan meningkat sebanyak 20% di siklus II menjadi 80% dengan nilai rata
rata kelas 80,4. Ini berarti penggunaan media lidi telah dapat meningkatkan keterampilan penjumlahan
bilangan bulat pada siswa kelas IV semester II SD Negeri 1 Kediri tahun pelajaran 2024/2025 .

Asmawi, dkk, 2007. Tes Dan Asesmen Di SD, Jakarta : Universitas Terbuka. Amin. 2010. Masih Perlukah Alat Peraga. http://aminhers.com/masihperlukah alat peraga. diakses pada tanggal 30 Juli 2019. Burhan Mustaqim, Ary Astuty, 2008. Ayo Belajar Matematika, Untuk SD dan MI Kelas IV, Jakarta : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Djoko Moesono & Sujono, 1998. Matematika 4, Jakarta : Depdikbud. Depdiknas, 2021. Pedoman Pengembangan pembelajaran, Jakarta. Herbyanto Nardan Akib Hamid.H.M, Statistik Dasar. Jakarta : Universitas Terbuka. http://www.google.co.id/search/ pembelajaran. Pujiati, 2004. Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Berhitung di SD, Jogjakarta : PPPG Jogjakarta. Depdiknas, 2006. Manajemen Berbasis Sekolah, Jakarta. Elly E, 2015. Metoda Pengajaran Matematika di Sekolah Dasar, Jogjakarta: PPPG Jogjakarta. Shadiq & Nur Amini, 2012. Teori Belajar Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta:http//www. google.co.id (diakses 16 Maret 2013) Karim Muchtar A, 1999. Metodologi Pembelajaran, Jakarta. Wardani I.G.A.K, Wihardit K, Nasoetion N, 2004. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Universitas Terbuka.