PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA SDN 2 PITERA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan prestasi belajar PKn siswa kelas VI semester I SD Negeri 2 Pitera. Hasil observasi menunjukkan nilai siswa kelas VI semester I masih di bawah KKM. Untuk meningkatkan nilai siswa perlu implementasi model pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan pada semester I dalam dua siklus dengan melibatkan siswa kelas VI yang berjumlah 9 orang yang terdiri atas 3 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Hasil penelitiannya, terjadi peningkatan nilai rata-rata prestasi belajar PKn siswa kelas VI. Pada siklus awal rata-rata prestasi belajar PKn siswa secara klasikal adalah 63,33 dan berada pada kategori kurang baik. Dari 9 siswa, hanya 3 siswa yang memperoleh nilai sesuai dengan kriteria yang ditetapkan yaitu ?75 dengan ketuntasan mencapai 33,33%. Pada siklus I, prestasi belajar siswa meningkat dengan rata-rata 75,56, ketuntasan mencapai 66,67% dengan kategori cukup baik. Pada siklus II, prestasi belajar meningkat, rata-rata mencapai 87,78 dengan kategori baik, dan ketuntasan mencapai 100%.