EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

👤 I Gede Yuda Permana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Gusti Putu Sudiarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Made Wiradana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Uina Pertiwi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1054 📅 Published: 24 February 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Quizizz
terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen
dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V SD
Negeri Celukan Bawang sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan Quizizz, dan kelas V SD
Negeri 4 Tukadsumaga sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada nilai posttest siswa kelompok
eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, Quizizz juga terbukti meningkatkan
keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Temuan ini mendukung penerapan teori konstruktivisme,
teori multimedia, dan teori gamifikasi dalam konteks pendidikan dasar. Penelitian ini menyarankan
penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran yang efektif, interaktif, dan menyenangkan untuk
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah dasar.

Aziz, A., Budi, S., & Citra, D. (2022). Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 123-135. Kurniawan, R., & Ningsih, S. (2021). Efektivitas media pembelajaran digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 45-60. Mayer, R. E. (2020). Learning with multimedia: A cognitive theory of multimedia learning. University Press. Cambridge Patisung, A., & Koowuttayakorn, S. (2020). Gamification in education: Enhancing student engagement and motivation. International Journal of Educational Technology, 5(3), 78-89. Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, Alfabeta. dan R&D. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

Views (Bar Chart)

Similar Articles

Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Made Dwijayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Yeni Angumasanita kusumawati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Wayan Muliasa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 SDN SUBAYA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Putu Ratnawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS SCL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Desak Kade Puspita Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STIK PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Wayan Eka Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD N 1 KEDIRI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Luh Suartini, I Made Sedana, I Putu Suardipa, MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CURIK-CURIK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.