EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ  DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA  SEKOLAH DASAR

I Gede Yuda Permana; I Gusti Putu  Sudiarsana; Made Wiradana; Uina Pertiwi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1054

Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

I Gede Yuda Permana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Gusti Putu Sudiarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Made Wiradana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Uina Pertiwi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1054 Published: 24 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Quizizz terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V SD Negeri Celukan Bawang sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan Quizizz, dan kelas V SD Negeri 4 Tukadsumaga sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada nilai posttest siswa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, Quizizz juga terbukti meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Temuan ini mendukung penerapan teori konstruktivisme, teori multimedia, dan teori gamifikasi dalam konteks pendidikan dasar. Penelitian ini menyarankan penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran yang efektif, interaktif, dan menyenangkan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah dasar.

Aziz, A., Budi, S., & Citra, D. (2022). Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 123-135. Kurniawan, R., & Ningsih, S. (2021). Efektivitas media pembelajaran digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 45-60. Mayer, R. E. (2020). Learning with multimedia: A cognitive theory of multimedia learning. University Press. Cambridge Patisung, A., & Koowuttayakorn, S. (2020). Gamification in education: Enhancing student engagement and motivation. International Journal of Educational Technology, 5(3), 78-89. Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, Alfabeta. dan R&D. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press