Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar sebagai media edukasi literasi anti kekerasan digital bagi remaja. Buku cerita ini dirancang dengan pendekatan visual yang menarik, menggunakan narasi yang relevan dan dekat dengan kehidupan remaja. Dengan menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D), buku ini diharapkan dapat menjadi sarana yang efektif untuk menyampaikan pesan tentang bahaya kekerasan digital, cara pencegahannya, serta langkah yang dapat diambil jika menjadi korban. Selain itu, buku ini juga didukung dengan evaluasi melalui uji coba terbatas di kalangan siswa sekolah menengah untuk mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran mereka. Penelitian ini menarik karena, di tengah maraknya penggunaan teknologi di kalangan remaja, masih sedikit media edukasi yang secara spesifik membahas literasi anti kekerasan digital. Buku cerita bergambar menawarkan pendekatan yang unik dan interaktif, memadukan visualisasi yang menarik dengan pesan-pesan edukatif yang mendalam. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi dunia pendidikan dalam membentuk generasi muda yang lebih bijak, aman, dan bertanggung jawab dalam menggunakan teknologi digital.
PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL ANTI KEKERASAN DIGITAL
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i2.747
Published: 1 January 2025

Abstract
References
- Aini, Nur Alfin, dkk (2024). Pengembangan Buku Cerita Digital “SERASA” untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini.
- Kumara Cendeia: Jurnal Pendidikan Guru– Pendidikan Anak Usia Dini. Retrived from [https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/
- view/87870]
- Arifin, K. R., Kharis, A., & Aini, N. (2023). Pengembangan media buku cerita bergambar dalam mengenalkan edukasi anti kekerasan
- (bullying). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 786. https://doi.org/10.37985/ murhum.v5i2.786
- Eshet-Alkalai, Y. (2021). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 29(4), 383–400. [https://www.researchgate.net/publication/250721430] Hardi, M., Kharis, A., & Aini, N. (2023). Pengembangan media buku cerita bergambar dalam mengenalkan edukasi anti kekerasan (bullying). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Retrieved from [https://murhum.ppjpaud. org/index.php/murhum/article/view/786].
- Ningrum, Mallevi Agusti, dkk. (2021). Pengembangan Buku Panduan Anti-Bullying Untuk Mengembangkan Keterampilan SosialEmosional Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Retrieved from [https://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/goldenage/article/download/4271/2182]
- Pramesthi, Alda Vania. (2021). Pengembangan Buku Cerita Anti Peundungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Teratai: Jurnal PAUD. Retrived
- from [https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ paud-teratai/article/view/43166/37190]
- Steiner-Adair, C. (2013). The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age. HarperCollins.
- Utama, J Seno Aditya, dkk. 2016. Psikologi dan Teknologi Informasi. Jakarta: Himpunan
- Psikologi Indonesia.
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
649 Views
169 Downloads
pp. 181-190
Similar Articles
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS 1 DI SD NO. 6 KUTA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL (PANCA MAHA BUTHA) TERHADAP GAIRAH DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SDN 4 PUCAKSARI
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 3 GOBLEG
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM ERA DIGITAL DAMPAKNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Vol. 21 No. 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN ZEP QUIZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINOVASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SERIRIT
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














