Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati
Vol. 22 No. 3 (2024) / Articles

PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRESENTASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN

Bagus Bayu Budiarsa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
Ni Nyoman Karmini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
I Nyoman Raka (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.749 Published: 9 January 2025
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan perbedaan kemampuan presentasi siswa kelas IV SDN 3 Pejaten setelah penggunaan model Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 3 Pejaten, sedangkan populasinya merupakan siswa kelas V yang berjumlah 13 orang. Hasil penelitian siklus I menyatakan bahwa 40% siswa masih belum memenuhi ketuntasan klasikal, sedangkan 60% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikal yang telah ditentukan. Hasil siklus II diperoleh data bahwa 5% siswa masih belum memenuhi ketuntasan klasikal, sedangkan 95% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikal yang telah ditentukan. Berdasarkan peningkatan kemampuan presentasi siswa maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan presentasi siswa kelas IV SDN 3 Pejaten

References

  1. Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th Ed.).
  2. New York: McGraw-Hill.
  3. Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the
  4. 21st Century: Skills for the Future. The
  5. Clearing House: A Journal of Educational
  6. Strategies, Issues and Ideas, 83(2), 39-43.
  7. Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran
  8. Inovatif untuk Pendidikan Abad 21.
  9. Yogyakarta: Gava Media.
  10. Elliott, J. (1991). Action Research for Educational
  11. Change. Milton Keynes: Open University
  12. Press.
  13. Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan
  14. Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
  15. Jakarta: Ghalia Indonesia.
  16. Krajcik, J. S., & Blumenfeld, P. C. (2006). ProjectBased Learning. Dalam R. K. Sawyer (Ed.),
  17. The Cambridge Handbook of the Learning
  18. Sciences (hlm. 317–334). Cambridge:
  19. Cambridge University Press.
  20. Silva, E. (2009). Measuring Skills for 21st
  21. Century Learning. Phi Delta Kappan, 90(9),
  22. 630-634.
  23. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan:
  24. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
  25. R&D. Bandung: Alfabeta.
  26. Thomas, J. W. (2000). A Review of Research
  27. on Project-Based Learning. San Rafael:
  28. Autodesk Foundation

Usage Statistics

Metrics & Statistics

388 Views 126 Downloads pp. 151-156
pdf

Keywords

Project Based Learning, Presentasi, Analisis Kemampuan

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

issn

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles