Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model Kolaboratif Learning dalam
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan
adalah kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest, dan subjek penelitian
terdiri dari 30 siswa kelas 2 SDN 3 Pengastulan. Tes hasil belajar diberikan sebelum dan sesudah
penerapan model Kolaboratif Learning sebagai alat pengukuran. Data dianalisis menggunakan
statistik deskriptif, yang kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan histogram. Uji normalitas
dilakukan dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, sementara uji homogenitas dilakukan
menggunakan Variance Homogeneity Test. Uji signifikansi statistik dilakukan menggunakan
Paired Samples t-Test melalui perangkat lunak SPSS versi 29.0. Hasil analisis menunjukkan
bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (9.524 > 2.160), dan nilai Sig dua sisi lebih
kecil dari 0.05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, penerapan model
Kolaboratif Learning berbasis secara signifikan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas 2 SD Negeri 3 Pengastulan.
IMPLEMENTASI MODEL KOLABORATIF LEARNING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.757
📅 Published: 9 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Astuti, R. (2021). Pembelajaran untuk
- Meningkatkan Rasa Tanggung
- Jawab Siswa. Jurnal Pendidikan dan
- Kebudayaan, 16(3), 123-134.
- Gunawan, B. (2018). Integrasi dalam
- Pembelajaran untuk Meningkatkan
- Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan
- Multikultural, 12(2), 45-59.
- Hidayat, A., & Lestari, D. (2023).
- Pembelajaran Kolaboratif Berbasis
- Konteks Lokal dalam Pengembangan
- Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal
- Inovasi Pendidikan Dasar, 11(1), 78-91.
- Mustafa, H. (2021). Kelemahan Pendekatan
- Konvensional dalam Pembelajaran
- di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
- Dasar Indonesia, 14(1), 23-33.
- Nugroho, F., et al. (2022). Pengaruh
- Pembelajaran terhadap Minat dan
- Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian
- Pendidikan, 19(2), 89-101.
- Putra, R., & Dewi, S. (2020). Efektivitas
- Pembelajaran
- dalam Meningkatkan Keterlibatan dan
- Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan
- Budaya, 15(4), 56-68.
- Sari, A., et al. (2021). Pembelajaran
- Berbasis Kolaborasi untuk Meningkatkan
- Pemahaman dan Pemecahan Masalah
- Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(3),
- 105-119.
- Slavin, R. E. (2014). Cooperative Learning:
- Theory, Research, and Practice (2nd ed.).
- Boston: Allyn & Bacon.
- Wati, L. (2021). Pengaruh Integrasi Budaya
- Lokal dalam Pembelajaran terhadap Sikap
- Positif dan Hasil Akademis Siswa. Jurnal
- Pendidikan Dasar, 13(2), 112-125.
- Winarno, T. (2020). Pentingnya Metode
- Pembelajaran Kontekstual dalam
- Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal
- Pendidikan Dasar Indonesia, 18(1), 23-38.
- Yulia, E., & Suryadi, A. (2019). Penerapan
- Pembelajaran Kolaboratif untuk
- Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil
- Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar,
- 10(2), 88-102.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BERCERITA BERNUANSA KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Novik Dian Mertiasih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BACA, TULIS DAN NUMERASI PADA SISWA KELAS 1 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, Putu Budi Adnyana, I Putu Wisna Ariawan, I Gede Astra Wesnawa, INTEGRASI PENDEKATAN ANTROPOLOGIS, FILOSOFIS, PSIKOLO GIS, DAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN TEORI PENDIDI KAN DI INDONESIA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Eka Susanti, Relin D.E, Gek Diah Desi Sentana, INTERNALISASI NILAI TRI KAYA PARISUDHA DALAM PENGUATAN ETIKA DIGITAL SISWA SMP NEGERI 5 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, PEMBELAJARAN ADAPTIF INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (SUATU KAJIAN PUSTAKA) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Gede Sukraningsih, Ni Luh Nanik Puspadi, Ida Ayu Oka Purnami, THE IMPLEMENTATION OF GRAMMAR TRANSLATION METHOD IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH TO THE STUDENTS OF SMK SARASWATI 3 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, Rofina Mamun, I Putu Agus Damendra, PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS ASSEMBLER EDU MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Anisatul Lathifah, Syauqia Salsabila, Dita Dwi Amelia, Milakul Asyifah, Sulis Janu Hartati, ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ UNDERSTANDING OF ARITHMETIC CONCEPTS THROUGH A ROPE-JUMPING GAME , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.