IMPLEMENTASI MODEL KOLABORATIF LEARNING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN

👤 Komang Suryaningsih (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Ni Nyoman Karmini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Nyoman Raka (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.757 📅 Published: 9 January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model Kolaboratif Learning dalam
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan
adalah kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest, dan subjek penelitian
terdiri dari 30 siswa kelas 2 SDN 3 Pengastulan. Tes hasil belajar diberikan sebelum dan sesudah
penerapan model Kolaboratif Learning sebagai alat pengukuran. Data dianalisis menggunakan
statistik deskriptif, yang kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan histogram. Uji normalitas
dilakukan dengan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, sementara uji homogenitas dilakukan
menggunakan Variance Homogeneity Test. Uji signifikansi statistik dilakukan menggunakan
Paired Samples t-Test melalui perangkat lunak SPSS versi 29.0. Hasil analisis menunjukkan
bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (9.524 > 2.160), dan nilai Sig dua sisi lebih
kecil dari 0.05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, penerapan model
Kolaboratif Learning berbasis secara signifikan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas 2 SD Negeri 3 Pengastulan.

Astuti, R. (2021). Pembelajaran untuk
Meningkatkan Rasa Tanggung
Jawab Siswa. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan, 16(3), 123-134.
Gunawan, B. (2018). Integrasi dalam
Pembelajaran untuk Meningkatkan
Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan
Multikultural, 12(2), 45-59.
Hidayat, A., & Lestari, D. (2023).
Pembelajaran Kolaboratif Berbasis
Konteks Lokal dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal
Inovasi Pendidikan Dasar, 11(1), 78-91.
Mustafa, H. (2021). Kelemahan Pendekatan
Konvensional dalam Pembelajaran
di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
Dasar Indonesia, 14(1), 23-33.
Nugroho, F., et al. (2022). Pengaruh
Pembelajaran terhadap Minat dan
Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian
Pendidikan, 19(2), 89-101.
Putra, R., & Dewi, S. (2020). Efektivitas
Pembelajaran
dalam Meningkatkan Keterlibatan dan
Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan
Budaya, 15(4), 56-68.
Sari, A., et al. (2021). Pembelajaran
Berbasis Kolaborasi untuk Meningkatkan
Pemahaman dan Pemecahan Masalah
Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(3),
105-119.
Slavin, R. E. (2014). Cooperative Learning:
Theory, Research, and Practice (2nd ed.).
Boston: Allyn & Bacon.
Wati, L. (2021). Pengaruh Integrasi Budaya
Lokal dalam Pembelajaran terhadap Sikap
Positif dan Hasil Akademis Siswa. Jurnal
Pendidikan Dasar, 13(2), 112-125.
Winarno, T. (2020). Pentingnya Metode
Pembelajaran Kontekstual dalam
Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal
Pendidikan Dasar Indonesia, 18(1), 23-38.
Yulia, E., & Suryadi, A. (2019). Penerapan
Pembelajaran Kolaboratif untuk
Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil
Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar,
10(2), 88-102.

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

Views (Bar Chart)

Similar Articles

I Wayan Sukawana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, STRATEGI EFEKTIF MENGAJARKAN MEMBACA NYARING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Dewa Ayu Agung Paramitha, Ni Wayan Sani Artini, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ARSITEKTUR BALI BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Dewa Gede Eka Aditya Wibawa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR DALAM PENGENALAN HURUF ABJAD SISWA KELAS 1 DAN 2 DI SD NEGERI 2 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Putu Sri Utami, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEBERANIAN BERPENDAPAT SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN MELALUI MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Nana Samvara, I Kadek Sutrisna, I Made Sedana, I Putu Suardipa, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL “ANYAMAN TRADISIONAL” TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS 4 SD (STUDI EKSPERIMEN DI SD NEGERI 3 GOBLEG) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Luh Putu Nurtini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Luh Kade Dwi Aryani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SDN 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.