Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan
model pembelajaran Project-Based Learning pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Depeha, Kecamatan
Kubutambahan, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali siklus tindakan. Tahapan-tahapan dalam siklus
adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri
2 Depeha yang berjumlah 16 orang. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode
tes melalui tes objektif. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning pada siswa
kelas IV SD Negeri 2 Depeha dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat
dari: (1) Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siklus I sebesar 71,25, daya
serap 71,25%, dengan ketuntasan klasikal 68,25% Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa
Indonesia pada siklus II yaitu sebesar 90, daya serap 90%, dengan ketuntasan belajar klasikal 100%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 DEPEHA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.798
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023).
- Pengaruh Model PembelajaranProjectBased Learning (Pjbl) Terhadap
- Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik
- Pada Pembelajaran Biologi: Literature
- Review. Biochephy:Journal of Science
- Education, 3(1), 4960.
- Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I.(2019).
- Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar
- Siswa Melalui Model Pembelajaran Project
- Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal
- Basicedu, 3(4), 1082–1092.
- Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh
- Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar
- Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal
- Basicedu, 5(1), 151–164.
- Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020).
- Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui
- Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based
- Learning. Jurnal Basicedu, 4(2), 379–388.
- Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kualitatif,
- Kuantitatif dan R&D. Alfabeta
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INOVASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Yuda Permana, Uina Pertiwi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sumayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN E-MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Komang Surantika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI 3 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Angga Puja Setyawan, Ni Nyoman Kurnia Wati, EFEKTIVITAS ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN KONSEN TRASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.