Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Berbasis
Penilaian Proyek dalam upaya meningkatkan Hasil Belajar IPAS siswa Kelas IV SD 2 Tegal Linggah
Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
di SD 2 Tegal Linggah yang mana subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV di SD 2 Tegal
Linggah yang terdiri dari 22 siswa yaitu 10 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data penelitian ini
dikumpulkan dengan tes Hasil Belajar IPAS . Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik
deskriptif baik deskriptif kuantitatif maupun kualitatif. Hasil analisis menunjukkan pada refleksi awal
hanya 10 siswa (45,5%) tuntas dari 22 siswa, 12 siswa (54,5%) belum tuntas, mean Hasil Belajar IPAS
65, pada siklus I Ketuntasan kelasikal baru 14 (63,6%) siswa yang tuntas dengan nilai rata – rata 72
(72%). Pada siklus II Ketuntasan kelasikal dicapai 21 (95,5%) siswa tuntas KKTP dengan nilai rata –
rata 82 (82%). Dapat disimpulkan bahwa penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Berbasis
Penilaian Proyek dapat meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada siswa Kelas IV SD 2 Tegal Linggah .
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PENILAIAN PROYEK (PROJECT ASSESSMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD 2 TEGAL LINGGAH TAHUN AJARAN 2024/2025
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.896
📅 Published: 14 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Agung, A.A. Gede. 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Singaraja: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Negeri. Arikunto, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, dan Suharsimi. 2010. Dasar - dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Herdian, Model Pembelajaran SAVI, di akses 02 Januari 2013, dari http://herdy07. wordpress.com/2013/04/22/ Koyan. 2011. Assessment dalam Pendidikan. Singaraja: Ganesha Universitas Pendidikan Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajawali Pers. Nurkancana, W. & Sunartana. 1993. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional. Muslich, Masnur. 2009. Pembelajaran Berbasis Komptensi dan Kontekstual. Jakarta : Bumi Aksara. Pitajeng. 2006. Pembelajaran IPA yang Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Rusman. 2010. Model – model Pembelajaran. Bandung : Rajawali Pers. Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Perdana Media Group. Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group. Jakarta Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung :Remaja Rosdakarya. Sudjana, Nana.2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung :Remaja Rosdakarya. Sudrajat Ahmad.2014.Taksonomi Bloom. Tersedia pada http://akhmadsudrajat. wordpress.com/2008/01/30/taksonomi perilaku-individu/ (diakses 4 januari 2014). Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta. Sugiyono. 2011. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Sumarmiati. 2009. Perbaikan Pembelajaran SAINS dan IPS diKelas IV SDN 3 Renon Denpasar Selatan. Denpasar. UT. Suryabrata, Sumadi. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Trianto.2012. MendesainModel Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Wayan Juli Artini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Winaastari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA KELAS IV BERORIENTASI LITERASI DIGITAL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, Putu Budi Adnyana, I Putu Wisna Ariawan, I Gede Astra Wesnawa, INTEGRASI PENDEKATAN ANTROPOLOGIS, FILOSOFIS, PSIKOLO GIS, DAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN TEORI PENDIDI KAN DI INDONESIA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman r, PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PUCAKSARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Eka Susanti, INTERNALISASI NILAI TRI KAYA PARISUDHA DALAM PENGUATAN ETIKA DIGITAL SISWA SMP NEGERI 5 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Sani Artini, Ni Nyoman Karmini, i Raka, PENERAPAN METODE MEMBACA NYARING BERBANTU PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NO 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGGUNAAN KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI TEMPAT DI KELAS II SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.