Model Problem-Based Learning (PBL) adalah pendekatan pembelajaran yang memungkinkan siswa
untuk belajar lebih efektif dan aktif dalam konteks yang relevan. Pembelajaran menjadi lebih bermakna
ketika siswa terlibat secara langsung dalam proses belajar, bukan hanya menerima informasi dari guru.
Berdasarkan hasil observasi, banyak siswa yang belum mencapai ketuntasan dalam Kompetensi Ket-
ercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada materi Harmoni dalam Ekosistem dalam mata pelaja-
ran IPAS. Hal ini disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks dalam proses
pembelajaran, yang kurang melibatkan model inovatif seperti PBL. Model PBL sangat sesuai jika di-
padukan dengan media digital interaktif seperti Quizizz dalam pembelajaran mengenai Harmoni dalam
Ekosistem. Pendekatan ini dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa melalui metode yang
lebih kreatif dan inovatif. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penera-
pan model Problem-Based Learning yang dibantu media digital interaktif Quizizz dalam meningkatkan
hasil belajar siswa pada materi Harmoni dalam Ekosistem. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas
V di SD Negeri 1 Wanasari. Data dikumpulkan melalui lembar refleksi, modul pembelajaran, lembar
aktivitas siswa, dan lembar evaluasi yang diisi setelah setiap siklus pembelajaran. Hasil belajar dia-
nalisis melalui observasi serta dokumentasi skor siswa setelah setiap siklus. Siswa dengan nilai ? 70
dikategorikan berhasil, sedangkan yang memperoleh nilai <70 dianggap belum mencapai ketuntasan.
Kriteria ketuntasan belajar ditetapkan minimal 80% siswa dalam satu kelas. Hasil penelitian ini dapat
menjadi referensi bagi pendidik dalam menerapkan model pembelajaran berbasis teknologi untuk me-
ningkatkan hasil belajar siswa.
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.933
📅 Published: 26 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Az-zarkasyi, M. I. A., & Hindun, H. 2023. Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 89-102. Noviani, R., et al. 2023. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 95-105. Paratiwi, R. D., & Ramadhan, S. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri Kleco 1 No. 7 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan dan Pendidikan, 14(3), 210-220. Teknologi Patonah, S. 2019. Evaluasi Hasil Belajar dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(1), 56-70. Samosir, R. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ekosistem Kelas X di SMA Negeri 6 Balikpapan. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 45-53. Sudjana, N. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Utomo, E. P., et al. 2024. Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pendidikan, 15(2), 180-190. Wahyuni, S., & Nur, A. M. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Didukung Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 123-130. Wijaya, C., & Syahrum, S. 2014. Penelitian Tindakan Kelas: Melejitkan Kemampuan Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. Medan: Ciptapustaka Media Perintis. Septiningtiyas, N. 2020. Penelitian Tindakan Kelas. Ambarwani, L., & Sari, Y. 2025.Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizizz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPAS Siswa Kelas V SD Islam Al Fattah. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(01 Februari), 1188-1200.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BERCERITA BERNUANSA KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, I Komang Triana Mertha, Kadek Siska Yulia Dewi, Tatik Endang Ayu Pratiwi , Elfiana Hamul, Rani Pranita, Ari Bekti Asmara, Baiq Rohmah, Siti Nursaadah, Kadek Sahalia Puspadewi, EDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS PADA SISWA SD NEGERI 2 PAYANGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Wira Ariawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS 1 DI SD NO. 6 KUTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Agus Budiarte, I Wayan Putra Adi Subawa, Ida Bagus Gde Phalaguna, PERSONALITY TRAITS AND READING STRATEGY USE IN EFL LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Dwi Eka Yuliati, I Putu Wisna Ariawan, Putu Budi Adnyana, I Gede Astra Wesnawa, TRANSFORMASI GURU LITERASI MELALUI REFLEKSI TUJUH DOSA, SINERGI EMPAT PENDEKATAN, DAN INSPIRASI DAERAH 3T: SEBUAH KAJIAN PUSTAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Gede Adi Suwarma Putra, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS CERITA RAKYAT ‘TIMUN MAS’ DAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PADA 20 SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Adi Susila, REVITALISASI KEARIFAN LOKAL BALI: MENGGALI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KISAH JAYAPRANA LAYONSARI UNTUK PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Ketut Budiati, I Nyoman Suwija, Dewa Ayu Widiasri, ESTETIKA BAHASA DAN MAKNA SIMBOLIK DALAM ANTOLOGI PUISI LUKA PURNAMA KARYA IDA BAGUS GDE PARWITA: KAJIAN STILISTIKA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.